晚上下班回家，在厨房做饭，楼下传来一位妈妈的着急的声音：“要单脚啊！一边蹦一下，然后换另一边！”我哑然失笑，不用问，一定在教孩子跳绳呢。
把头探出向窗外望去，冬天的夜来的特别早，外边已经是黑漆漆一片了。在昏黄的街灯下，有一个七八岁的小姑娘在寒风里学习跳绳子，大概是没有掌握技巧，动作笨拙而不协调。
好不容易跳了几下，由于手和脚步的配合不好，马上被绳子绊到了，又要重新来过。站在旁边的妈妈看着很着急，不停的在旁边教导女儿要如何跳，但是效果好像却并不怎么好。
不一会，小姑娘便张着大嘴，哇哇地哭了起来。妈妈在一边赶忙说，"别哭了，别哭了，我又没说你什么，你哭什么呀！"小女孩只是在不停的抽泣，两母女不欢而散的回家了。
在楼上关注事态发展的我，不禁想起和儿子小时候的往事。
那时儿子大概上四年级，由于本身不是很喜欢运动，协调能力也差。但是，他所在的小学要求有跳绳测试，没有办法，只好每天练习。
开始做测试时，每分钟大概跳六十几个。我一看就头懵了，院里的小女生大概每分钟跳一百二以上！我着急呀，心慌呀，考试怎么办呢？于是，开始定计划苦练跳绳。
在陪伴的过程中，我一次又一次的告诉他动作的要领，需要什么时间抡起绳子，手臂如何摆动，时间如何控制好。但我发现这种讲解简直是对牛弹琴，最后搞得我俩精疲力竭，以失败告终，他的跳绳成绩还是停留在八十上下。
就这样，磕磕绊绊的进入到初中，初一的一年很快过了，我也没有再关注过他的跳绳个数。期末考试中，还有体育成绩测试，本来不忍心看的我，居然被儿子第三名的成绩给震惊了。
为什么小学费劲努力没有办法达到的标准，在没有任何练习的情况下完成了？
我想这归功于他身体的逐渐成长，协调性能力不断地增加，即使没有刻意地练习，也能在自然地状态下慢慢变强。
就像孩子在不到两岁的时候，无法用手指比出胜利的姿势，到了三岁，这基本上是小孩子最喜欢比划的动作。四五岁学习写字，总是把数字6写反，有的字写的过程中出现镜像。这些这些，在当时看似的大问题，随着年龄的增长，孩子自己一一解决了。
所以，当我们给了他们足够的时间，足够的耐心，他会慢慢成长的足够茁壮。
