好父母智慧网络学习初级二期 李俊 坚持分享第10天 2021.3.8
为孩子种下爱的种子，即使父母离开了孩子，他曾经得到过父母的爱，在他的记忆里面，被父母深深的爱过。他有那样的一个环境，这样的一个爱的画面就会支持非常糟糕的失败的孩子。他曾经有过一次成功的经验，非常深刻的记着那个画面，那么他的接下来的人生里，即使可能失败经验很多，他仍然会记得她曾经成功过，曾经成功过的那一点经验，就会像一颗种子或者像个火苗，给她温暖，将来在合适的时候。生根发芽。其他的种子像他是可爱的，他是值得被信赖的，他是值得被爱的等等都可以。
我们其实是靠我们自己的建构出来的这些经验而活，每个人的世界都是自己建构出来的事情，每个人都是。爱护孩子，去建构一个属于他自己的、光明的、正向的，非常美好的一个世界。哪怕这个世界，有的时候可能会出现一一些纰漏，出现一些问题，但是没关系，只要这个种子在将来合适的时候，他可能都会生根发芽。只要有这颗种子在，就像黑暗里的一束明亮的光，指引着他前进。
去种下一个种子，进而去改变孩子的自我概念，种子长得越来，发芽长得越来越大，他的自我概念变化。到最后变成另外一个人。给孩子不好的种子，给孩子贴上各种负性的标签儿，那么时间长了，种子也会生根发芽，莫讲了，作为父母，作为老师，我们要注意我们的语言，一不小心你就可能会给孩子种下不好的种子，贴上负性的。
孩子是孩子，问题是问题，即使暂时有问题，也并不代表孩子就是坏孩子，就是问题孩子不是那样的。这孩子一边还之后，孩子就应该就应该学会了，孩子就应该会，那你会很受挫的。之前他们讲了没有应该，只有难得有一部分孩子能做到就是很难得的，剩下一部分孩子能有意识，没做到也是难得的。所以呢，放下你的应该，用难得的心去看，不然的话我们会对对方要求非常的严格，我们的目标太大，我们的期待太大，我们就很容易受挫，在实际生活中我们做很多事情，或者想了很多的办法，并不是没有用，只是我们太急功近利，太想速成，太想有更大的变化，更快的见效，结果你越想快，你就越慢，因为你想快吗？你就认为好多事你说了一遍，他就应该给他没改，你就生气，你就发火，情绪失控，关系失调。不如给对方一些时间。
我们也要去关注我们进步的地方，我们不一样的地方。你上来吼一顿，直接搞砸直接考后续沟通，你跟他讲再多道理，听不进去啊。所以最终其实还是修炼我们自己，我们要修炼成长的可能都是我们的，把我们自己给弄好了，弄清楚了，才会有后续这些变化。你稳住了，你才能看到他的正向。就是倾听，然后才有可能去改变。下次比之前再好一些，再稳一些，再有耐心一些。
你内心里边一点都不理解，你光这样说的时候是没用的。你的表情和眼神在传递着你的情绪，装是没有用的。可能只是在嘴上，接下来你的言行就会出卖了你，孩子就会很失望，他发现你只是嘴上说说而已，他会对你有更多的抗拒的情绪，那还不如不说呢，结果更差，所以再次强调一下，说话靠不靠嘴，靠的是你的心，长期的修炼，发自内心的欣赏，能真正的尊重。看到孩子很多的闪光点，真的对他说的话很好奇。如果没有长时间的学习，长时间的觉察，我们做不到的。
靠谁都不如靠自己的孩子，他就直接会有更多的变化了。我们就大致看到了，怎么样给孩子去种下种子，首先，我们需要发自内心的尊重，欣赏，理解，相信他有他的道理与难处，将孩子和问题分开。再接着，我们自己也非常的稳，改变的定海神针，稳住的同时，不，不戴着有色眼镜去看孩子，相信他有他的道理，注意去关注他，正香的部分，哪怕只有一些，一点很少，接着不需要给他说太多，你只需要把它正向的部分呈现出来，让更多的人知道。显然的，会被种下一颗好的方面的种子了。
但中下，自然而然的，但是，这个种子后续长的怎么样说好了，她都有改变了，他怎么又开始出现问题了，也就是说他怎么又反弹了。正常啊。不反弹他怎么成长啊？没关系的。接纳他的反感，并且看到他后续更多的进步的时候，他们更多进步也就真的就来了。其实还是我刚才说的，以难得的心态去看到他点点滴滴的进步之处，更多的不一样。
关注小的进步，正向的地方，然后给大家呈现出来，这就种下好种子了。BT，看重每一个小小的改变，相信一个小小的改变会带来大变化，达到滴水穿石的效果。例如，有一个改变，小明学会了控制情绪的方法，又引发了其他的改变，改善人际关系，其他的孩子一起去行动，括号就是一起替他鼓掌，让小明在团体中感受到同伴对自己的善意，进而在面对同伴时也会产生一些。如此可见，即使是小小的变化，都要给予真实，因为那可能就是解决问题的关键。
也会引起了什么样的变化，接下来又会引起什么的变化？后续还会有哪些变化？看到从一个很小的变化，后续。会带来很多很多的变化，希望。开始用心的去行动，接着后续可能就真的会引起多米诺骨牌的效应，使我们教育孩子的过程中我们。那很小很小的点，有啥用啊？一点意义没有，还不如不做呢，因为太多的家长据我所了解的，尤其是很多的爸爸，只看结果，但是妈妈也这样的也不在少数啊，只看结果，结果你在努力，那有屁用啊。-他就很沮丧了，不太想做，因为做完了没有时间结果，那就等于没有意义，等于他所有的努力，都是白费的，我们要更多的去看到，孩子在中间的过程，你说，他好多天不上学了。是不是就代表着他这好多天就没有成长呢？就没有就没有变化呢，当然不是他。一上学很多有点厌学的孩子的家长，基本上都是只关注他到底有没有去上学，别的不关注。
他又被打回原形，你说可能好多天不上学了，有的孩子都上学了，但是他如果给他的话啊，最讨厌上学，最讨厌平时分。评议分，他可能最开始的时候是平时分，现在都已经降低到三分了，比较接近，很想去上学，虽然他还没有去，但是他已经有了很多很多变化了。关注到它中间这个量变的过程，而不只是看它还有没有质变，你不关注它中间的量变，它又怎么可能会有更大的指令，量变是很关键的呀，关注的每一小步，一小步其实就是一点一点的量变，一点一点的量变积累多了，最终就会有很大的质的变化，那么就先从一小步开始吧，找到我们能做的哪怕一点点的很小的变化，先迈开再说。
一个人的自我概念源自于他自己，以及他身边的人对他的评价，时间一长，他给自己的自我概念就是他不行，那怎么办呀？找到了一颗非常好的种子。小的改变，很小很小的改变，就是一个种子，然后给他足够的重视与肯定，不是用嘴说，呈现出来，因为你尊重他了，他也开始学着去尊重自己。一个没有被父母尊重过的孩子，他怎么会尊重自己呢？他又怎么会尊重别人呢？不断的去否定孩子，越俎代庖，包办一切，去批评孩子，无端的贬低孩子，他又怎么可能尊重自己，他又怎么可能会尊重别人。
如果你是这样的一个家长的话，通过学习，最好是及时的调整，不然将来可能会很麻烦，孩子还小，你可以足够强势的去包办孩子，却不听孩子的声音，那你等着，你总有老的那一天，孩子一定会有长大的那一天，他会把你对他的模式全部学会，然后再把你今天你当年对他的模式通通再用到你身上。
我们对孩子表达，不管发生什么事我都会爱你这个人，也许你的行为需要修正，但是我不会因为你的行为，不喜欢你，而这就是在保证的意思，不管发生什么事我都会爱你这个人，问题是问题，而不是告诉孩子你要不听我的话，就不爱你了，我们经常会这样。 我们要说不论怎样妈妈都会爱你，有的行为可能不太恰当，需要学习，但是妈妈仍然会爱你。
因为他们觉得自己不好，没人疼爱，所以不在乎自己，也不会想要改变自己的行为，我们注意到这样一句话啊，他们觉得自己不好，没人疼爱，所以不在乎。所以不在乎自己，也不会想要改变自己的行为，反过来说，就是，当孩子他们觉得自己好，有人疼，有人爱，他们才会在乎自己，他们才会想要改变自己的行为，明白了吗？经常给你的孩子去讲解很多很多东西，给他讲人生的大道理，他们却好像没有更多的变化，因为他可能看到的只是你的苦口婆心，罗里吧嗦的不停的讲那些。赢了道理，输了感情。看到你的是面目狰狞，却打着爱的旗号，他们却没有真正的感觉到爱，他们却没有真正的感觉到你是在乎她的，我们都是因为我们身边最重要的人而活。我们的力量来自于身边最重要的人的爱，我们的自信，来自于我们身边最重要人的爱，我们改变的动力来自于我们身边最重要人的爱，这个爱不是天天在嘴上说的我爱你。
我破罐子破摔得了，可能就这样的一种结果，所以千万千万不要再打着爱孩子的旗号，再去面目狰狞，再去口是心非，再去做各种极端的行为，经常情绪失控。在我的角度去看，那就是关注正向，学会欣赏，让孩子相信他是值得被爱的，他是有人深深的爱他们呢，这样即使他们将来走长路了，他们依然记得有人是深爱她们的，他们依然会为他们自己的不好的行为痛哭流涕下定决定改变，特别的关键。
给予孩子再保证、被接纳、被爱的感觉，再帮助他们建立成功经验。真正扭转他们低落的自我价值感。一点一点，一点一点一点，不知不觉的我们可能就会有很大的变化了。生了孩子，也有可能因为父母在教养上，无意的不当的贬损，例如骂孩子笨，没用，或者对孩子做一些人身的攻击等等，造成孩子自我价值低落，如果父母想要对孩子的人格发展有帮助，或者是改变亲子关系，也需要从再保证开始。对孩子的情绪、感觉与行为给予支持与理解。
咱这不一样的，或者说更像阳光的家庭里面长大。对呀，爸爸妈妈也觉得那真的很难，其实就是给孩子，其实就是同理心换位理解，就这意思，突然发生这种事情，让我很伤心，换成是我也会很难过。其实都是先跟孩子去共情，先去理解他，先去站在他的角度，要想改变孩子，你需要先跟他是一伙的，先站在他的角度，然后才有可能去了解他，然后才有可能协助孩子去改变，不然你上来就想改变他，不可能先跟他是一伙的，才有机会去改变，不然的话，哪有这样的机会啊，不可能的。
先跟后带。不管发生什么事，父母永远都爱她，不管发生什么事儿，父母永远都会陪他一起去面对。感受到，来自父母的无条件接纳和支持，并配合三步措施，不分析，不批评，不建议，当然我们也可以不指导，不预设。作为家长不要这样去做，不要去分析，显得你很能，显得你很厉害，其实孩子根本就不认同你的分析，你的分析只会导致更不愿意搭理。不批评，我们太容易上来就批评。根本就不知道咋回事儿，上来就把人批一顿，孩子肯定不愿意搭理你呀。不建议，你以为很合理的建议，在孩子看来，可能根本就行不通，所以我们不要更多的去建议，指导。不预设，就是在聊之前清空你自己，把自己清空。
其中不断的照见自己，就召见就能看见自己啊，同时也通过这样的成功经验修复了他们对自己生命意义的理解，改变了他们对困难的认识，更感悟了坚持的意义。用有力的成功经验当他生命的依靠，这些孩子就不会走偏路。如果能给孩子一个强而有力的成功经验，当他生命的依靠，这孩子就不会走偏路，而不是不断的去否定孩子，感觉孩子这也不行那也不行，让孩子感觉我们说的对，那样的话孩子自己就没有成功的经验，其实你说的再对，她也感觉自己是一无是处的，自己是不行的，自己是一个没有用的人。
要让孩子感觉到，他有一个非常爱他的父母，这也可能会成为他人生路上不走偏路，很关键的力量。有的孩子并不感觉到父母是爱他的，尤其在青春期的时候，很多孩子都这样，父母感觉自己掏心掏肺了，还是没感觉，因为你不尊重她，因为你整天跟他恶言相向，面目狰狞，所以你的爱在他那看来，可能都是仇恨。
多么遗憾，最后一段时间关系，因此协助孩子建立成功经验，就等于送给他们一生受用的礼物，我们当然无法一辈子陪伴在孩子身边。都可以通过这样的举动，帮助孩子建立良好的自信心与自我价值感，这比什么都重要，你教给他很多东西，坑啊，陷阱啊，还要装的多可爱。
在纪录片MV风中的羽翼中有这样一段话:
这里有一群失亲失养的孩子，我们想用社会集体的力量，想用一种特别的方式送给这一群青少年一生受用的礼物。脱离社会边缘人的命运，要他们有能力给予人们帮助。社会信心与希望的火花，我们用独轮车让他们经历与成功经验，让孩子知道希望在每个人手里，只要有永不放弃的坚持，没有做不到的事儿，和实现不了的梦想。希望在我们每个人手里，只要有永不放弃的坚持，没有做不到的事，和实现不了的梦想，孩子最终都会因为我们的改变，而有更大的成长。
