从《小种子》开始，跟随时老师晨读有一周的时间了。今天，才发现了“读”的真正意义所在。
第一次上麦
我一直是在家带着儿子参加晨读，也许是因为妈妈没有老师威严，或者是因为没有教室里学习的仪式感，感觉儿子的晨读一直是处于“业余”的状态----读的少听得多，读的时候也多是自言自语的状态。而我竟然也以为，诗这么短小，读几次能明白意思就好。今天孩子的第一次上麦，改变了我的这种看法。原来读真的很重要，喜欢阅读，就要把他大声的读出来。
今天自己在屋里忙碌着，儿子和他的小伙伴竟然偷偷的举了手。非常幸运第一次举手就被时老师看见，报上了麦。当自己的视频画面出现在电脑屏幕上，从眼神中发现儿子和他的小伙伴都是有些惊慌的，声音也有些颤抖。山里的两个小孩子，从未“见过世面”，再加上之前没有充分的练习，读的不能算是好，甚至可以说是有点差。虽然收到了时老师亲切的鼓励，可我清楚地看到孩子的差距。其实这种差距产生的原因很简单。就是因为孩子平时读的比较少，读的不够大声。我和两个孩子也决定以后要多多练习，争取更好地展现。
妈妈相信你会越来越好
儿子从小在爷爷奶奶身边长大，到了上学的年纪才跟着我来到学校。也许是由于长期不在父母身边，儿子胆小，而且敏感。受了委屈的时候，他不会像其他的男孩儿那样大吼大闹，而总是像一个小女孩儿一样在低声的抽泣。就算是问题很简单，他想举手回答的时候，举起小手儿也总是犹犹豫豫的。在家的时候他会用那双敏感的眼睛，时不时的扫你一眼，仿佛是在探寻你的内心在高兴还是生气，从而判断自己做的是好是不是。每天晚上睡觉的时候，孩子总会莫名的害怕。需要你拉着他的小手，才能进入梦乡。
就是这样一个并不优秀的小男孩，遇上了彩虹花阅读课，遇上了时老师那甜蜜的声音，遇上了一首首美丽的小诗。在低声吟诵几遍后，也有了想要展示的心愿，也许这就是阅读的魔力。
一直以来，我并不是一个合格的妈妈。遇到时老师以后更觉得如此。我沉浸在自己的事情当中，忽视了身边的人。现在我们一起遇上了彩虹花，就让我和儿子一起进步吧。
