课间，数学老师来了，她笑着告诉我：“昨天，航儿被他爸爸揍了一顿。听他妈妈说，好像有点老火。”
“啊！我们昨天与他妈妈沟通的内容，好像没什么过火的呀！他爸爸怎么这么下手呢？”我吃了一惊，疑惑不已。连忙翻开手机，查看着自己昨天发送的内容，担心着是不是自己语气过火，才给孩子带来了如此的不幸。
昨天课间十分，航儿被数学老师“请进”了办公室。“这么简单的题目，你都不做。你怎么这么懒呀？你看，你看……”她一边翻着航儿的本子，一边咬牙切齿地指着空白的作业，厉声吼道：“你这个脑瓜，这种题不会做吗，这种题不会做吗？……”
我侧脸一瞧，很多计算题都没做。航儿九岁，在班上，个子虽然属于矮小瘦弱性的，但他的IQ在班上，可是数一数二的。这些题，对他来说，应该是“张飞吃豆芽——小菜一碟” 的。看着他的空白作业，我又想到了语文作业。这两个星期以来，他的《同步写字》，也有几次没做完。每次，赏他一鞭“棒棒糖”后，就叫他在办公室补作业了。没想到，数学作业也如此。成绩不下降才怪呢？看来，非得与家长联系不可了。
随即，我把数学老师批评航儿的视频发给了他的妈妈，也把语文没做完作业的情况告诉了他的妈妈。
今早，听闻此事，心里忐忑不已：请假，不来上课了。被打成了什么样子，才会不来上课呢？“放学，我们去他家家访吧！”我提议道。数学老师也同意了。
不想给家长添麻烦，课后服务快结束了，我们才打电话联系他的家长。放学后，我们骑着车向花冲移民房奔去。
来到花冲， 航儿和他的母亲已经早早的在楼下等候了。上楼，进屋，一股牛肉火锅的香味扑鼻而至。沙发前的烤炉上的火锅，正咕嘟咕嘟欢笑着。
“老师！坐这儿。”航儿爸爸热情地招呼我们坐到了沙发上。“航儿，过来！”我把航儿，叫到了我们的身边。“让老师看看！老火成什么样子？”数学老师嬉笑着说道。
航儿妈妈知道我们的来意。“航儿，让老师瞧瞧。”说着，便掀开了航儿的衣服。此刻，扑入眼帘的是一道道鲜红的鞭痕，它们纵横织着，勾勒出朵朵鲜花。
“花儿”在鞭策中绽放了，“花儿”在鞭策中绽放了。我在心里默默的祈祷。
