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今天，在网上看到一个段子，有人把教师最怕的三种类型的家长归为：
1.「直升机型」老是在孩子上空盘旋，过度保护，不给孩子失败的空间，妨碍他们自立，也妨碍他们成长。
2.「恶魔型」蛮不讲理，处处找老师的麻烦，是教师最可怕的“恶梦”。
3.「干洗型」把他们难以管教的子弟丢给学校，希望教师一天就把他们管好，好像脏衣服送进干洗店一样。
我也思索了下，我是哪种家长呢？跟老师的关系不算亲密，但至少不会给老师找麻烦。
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处理好家长和老师的关系很重要。我们该如何看待老师这个职业？
第一，我觉得老师首先是一个普通的人。
老师也会有难受、生气的时候的，老师也会遇到困难，也会下了班就想急忙回家照顾孩子。老师也是普通职业的一种，我们不应该对老师要求太高，觉得他们一定要无私奉献，一定要牺牲自己的时间。
当然，一个人的品行，不可能因为他当了老师就立即来个180度大大转弯，当老师没有达到你心理预期的时候，也得坦然接受。新闻中也会爆出教师队伍里的害群之马，但我相信，大部分老师还是很有职业操守的。
以普通人的心态去看待老师，会更能理解老师的职业，会理解当老师的不容易。毕竟，没有一份工作是轻轻松松的。
第二，我还是非常崇敬老师的。
“师者，传道受业解惑者也”，教书育人是一个很崇高的职业，我们的下一代的教育重担就落在老师身上。尊重孩子，尊重自己，当然也需要尊重老师。
不管家长本身有多厉害，但也不可能让孩子在家里接受义务教育。只有孩子对老师有崇拜感和敬畏感，才会在上课时专心听讲，下课后认真完成作业。
第三，以感恩、信任的心态去看待老师。
我们把孩子交给老师，就该信任老师，因为不信任也没用啊。当孩子遇到问题时，我们还会占用老师的私人时间打扰老师，跟他沟通交流。
我们家孩子刚上小学时，我也不放心，毕竟2个月前还在幼儿园里，有老师还有阿姨照顾。我会向老师询问孩子的表现，有问题也会请教，我们老师都不厌其烦答复我。
当我们意识到，我们占用了老师的时间，是让老师无偿付出劳动后，我们会不会应该感谢老师。
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如何处理好家长、孩子与老师的关系，以下是我一些思考，希望能够对大家有益。
第一，在孩子面前说老师的好话，帮孩子建立对老师的好感。
我们以前读书的时候，也会因为喜欢某个老师，会在这门功课上下功夫，也会因为讨厌某个老师，而成绩考得不好。因此，喜不喜欢老师，对孩子的学习来讲有很大影响。
作为家长，我们应该帮助孩子建立对老师的好感、对学校的好感。在孩子刚上小学的时候，我会跟他讲，你能来到这个学校太幸运了，你的老师多特别用心，你的班级很不错。
现在半年多了，孩子对老师、对学校的好感度，还是很高的。有时候他会说，哪个同学特别调皮，但不会说老师不好，每天上学还都挺开心的。
第二，配合老师，认真对待老师布置的作业。
认真对待老师布置的作业，当有一些作业需要家长一起完成时，努力陪孩子完成。如果家长自己都敷衍了事，那孩子也会觉得差不多就行，怎么会养成认真的习惯呢。
就一个负责任的老师来说，一天下来还是很累的。上课时，老师要打起精神上课，下课后又需要备课、改作业，中午的时候还会在班级里驻扎。
有时候，我会听到身边的朋友抱怨，说老师老让家长给孩子改作业，觉得老师不尽职。但是在我看来，如果一些简单的作业，老师要求改的，我们就该认真对待，帮助老师减轻负担。这样，老师才会有更多的时间放在提高教学质量上面。如果老师的时间都花在难度不高但耗时很长的事情上，对孩子来说不是很吃亏吗？
第三、多和老师沟通，有问题私下讨论。
去年当孩子刚上小学时，老师建立了一个班级群，在群里制定规则，还说家长如果有问题的话，可以私底下找老师沟通。
遇到问题，以谦和的态度和老师私底下沟通，不公然质疑老师，也是对老师的尊重。毕竟，没有老师是不希望学生好的吧。学生和老师，每天都要见面，家长和老师沟通顺畅，对孩子也是好事。
第四，孩子的优秀都是老师教出来的。
现在，大部分家庭对教育越来越重视，孩子上小学之前就有各种兴趣班，参加各种活动，也会提前学英语等，家长也就会觉得自己的孩子特别优秀。
教出一个各方面都优秀的孩子，是觉得自己的功劳很大，还是老师的功劳呢？双语启蒙的姜老师就告诉我们，如果孩子优秀，在老师面前得说老师教的好。这样，也不会让老师觉得家长很高调。
第五，做个有担当的家长。
当自己的孩子在学校里打人，或欺负了同学，我们不能推卸责任，应该积极的配合老师解决问题。
之前看到一个新闻，因为2个孩子之间的纷争，双方家长大打出手，还把一个孩子的眼睛打瞎了。因为家长的维护、家长的冲动，造成了不可弥补的损害。
如果问清楚事情，真的是自己孩子错了，就诚恳道歉、弥补对方损失，相信就不会造成更大的伤害，孩子也可以学习家长的处事方法。
我不是老师，我不知道老师喜欢什么样的家长，但我相信，没有老师不喜欢能配合老师的教学任务、不给老师惹麻烦的家长吧。所谓“养不教、父之过”，我们最重要的还是用心陪伴孩子，让自己的孩子讲礼貌、守规则，在学校里能与人和善相处。
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