写在前面：
原计划今天是写读书笔记的，仍然是毕淑敏老师的《西藏，面冰十年》。忙碌的日子，仿佛手捧墨香，就会瞬间宁静下来。想到昨晚最后一个瞬间才发出文章（还没结尾~），堪堪跟上日更，就心跳不已！就有想法：把每天晚上的书写放在早上，明天就开始体验下，找到最适合自己的节奏。
文章目前已经是存稿状态了，颇有一种 “ 地主家有余粮 ” 的小窃喜。
今天的一个小细节触动了自己，就先发出来这篇文章，读书笔记明日再发。本文源于生活实事，略有整理，请勿对号入座！
开心了笑，伤心了哭，生气了闹，我有错吗？
9岁的小女孩与妈妈洗过澡后，就开启了 “ 每日游戏 ” 。今天玩的是五子棋，是小妞妞疫情时期第一次独自到小区门口的商店里买的，只因为在手机上挑战了好几次都以失败告终，着急时妈妈说了一句：可以自己画棋谱玩儿啊，还是真人版的呢！
为什么画呢？直接去买一副五子棋不就好了！
说干就干，在询问了N多次 “ 门卫是否让出小区 ？” 和演练了N多次“若门卫问这个怎么说、问那个怎么说 ” 之后，戴好口罩，穿好外套，还与闺蜜语音通话中（美其名曰带闺蜜去逛街~）， 像小鸟一样飞了出去。
好吧，老母亲的心呀，瞬间开启了祈祷。直到听到了钥匙的声音，赶紧打开门：口罩扔垃圾桶，外套放门口，换上脱鞋，直奔卫生间，香皂洗手、脸，抹香香，一气呵成！
貌似有了这样的过程，对于颇有手感的五子棋感觉也不同。小女孩执白棋，说是“百战百胜”；妈妈执黑棋，高手无惧哈（捂嘴、不脸红的笑~）。
用世界上最公平的方式：“石头剪刀布”来决定谁先走，小女孩赢了，笑得整个房间都是她“哈哈哈”的声音，仿佛能直入人心，让妈妈也不由得嘴角上扬。可是你来我往十多子之后，小女孩眼睁睁的看着妈妈赢了，瞬间呆住了。
“不行，再来一次！”仍是豪言壮语，仍是“石头剪刀布”，小女孩实力胜出，变换棋风，使劲想网上说的“梅花图”如何下。可是，仍然输了！
“哇”的一声，小女孩哭了起来，眼泪一点儿都不需要准备，就那样随着声音大颗大颗的往下掉着，仿佛痛彻心扉！边哭还边说着什么，可惜一句话也没听得清楚~
妈妈就这样安静的坐着、看着、陪着，没说“多大点儿事呀，值得哭吗？”，也没说“别哭了，烦死了！”，也没说“别哭了，不玩了好吧？”，也没说“哭什么哭，就知道哭，都不会想想怎么赢？！” ，也没有说“别哭了，给你买好吃的，好不好？”......
是不是很熟悉呀？是的，也许是小时候的亲身经历，也许是身边人的亲身经历，甚至也许是你长大了之后、对孩子说的话！生命，就是在还有的轮回，如果不懂，就这样一代代的传递，直到有人觉醒，开始改变，这个轮回才开始停止或改变。
可是，有多少人不懂得：无法接受孩子哭，不是“孩子哭”这件事的本身，而是自己的事情——要么不知道该怎么哄孩子，要么不舍得孩子难过，更有可能是勾起了自己童年未被疗愈的创伤！
可是，平心静气的想一想，输了，难过，难道不可以哭吗？再想想，如果孩子难过的时候不是哭，而是笑，你会有怎样的感受呢？你想，你细想！
于是，等孩子哭过（其实也没几分钟~），妈妈说：中间差一点我就输了，就是有个隐性的你没看到，要不再复盘了看看？
小女孩同意了，在复盘中一眼就看到了隐性的线路，再次信心满满的开启了挑战。妈妈刚开始的时候认真、严谨、步步为营，小女孩刚开始只认准了一条——围追堵截、不能让3个连成线；后来，妈妈有意识的让了一步，小女孩开心落棋、响亮欢呼，还在沙发上跳起了即兴舞蹈，那欢笑仿佛阳光，亮了整个房间。
一个9岁的孩子，开心了笑，伤心了哭，生气了闹，难道不对吗？
又想起很多“小大人”，甚至很多大人也鼓励小孩子成为“小大人”，当然啦，若如此，大人得多省力呀：到点了就流程化的吃饭、上学、写作业、睡觉......不给爸妈添一点儿麻烦。爸妈去帮忙了，还客气的说：爸妈您歇着，我可以的，不用管我了（自己脑补孩子成人般点头哈腰或冷酷非凡的样子~）！感觉如何？
“咦！” 忍不住的抖了抖：老天呀，还是让我拥有一个这样性格鲜明、有血有肉有情绪的妞妞吧！
当然，能让孩子这样的，一定会有一个内心强大的爸妈或者直接养育人，问问自己：我是否有这样的养育人呢？如果有，会有怎样的影响？如果没有，我会成为谁的“养育人”（指所有对他人全然接纳和鼓励、陪伴的人）？
话题又回来了，在下面评论吧：开心了笑，伤心了哭，生气了闹，我有错吗？
芝麻酱紫（靳育辉），国家二级心理咨询师。用温暖的文字呈现生活百态，用细腻的情感演绎人生多彩。幸福源泉，温暖相伴！
