明天就是最后一天的英语学习了，六年级下册一共十个模块，每个模块分两小节，按照每天一节的进度，明天天刚好是相伴的最后一天。前前后后、断断续续，我们也算一起走完了二十节课的时光。这段日子里，不少同学都取得了巨大的进步，我说的进步，从来都是和昨天的自己比。有人从原本勉强及格的水平，一步步走到现在可以完整默写课文，静下心来想一想，这背后要付出多少坚持与汗水，只有自己最清楚。
班里有个女孩，基础并不算好，上课时常会提出一些问题，在其他同学听来甚至会觉得好笑。可每一次她开口发问，我都会耐心细致地为她讲解。其实很多时候，孩子不问，不代表他真的懂了，也许是根本不知道自己哪里不懂；也有的孩子不问，是不屑于问、不愿开口。但这个孩子不一样，她清楚自己的薄弱之处，愿意主动求教。老师布置的每一项任务，无论是需要背诵的内容，还是动笔书写的作业，她总是第一时间完成。虽然准确率不算高，但每一次出错，她都能及时订正、认真修改。
她从不是天赋型的孩子，却实实在在是努力型的孩子。这次期末英语她考了六十分，单看分数，对一个一直在努力寻找方向、咬牙坚持的孩子来说，确实不算理想，我也反复思考，却一时找不到更立竿见影的办法去帮她快速提升。这段日子的学习，对于我们来说可正如那句词所说：“金风玉露一相逢，便胜却人间无数。”有些孩子的努力，你是真真切切看在眼里的——哪怕走得慢、进步缓，一步一个脚印的痕迹清晰可见。只要能看见他们的坚持与成长，身为老师，就算再辛苦、再疲惫，所有的付出也都心甘情愿。我想，这大概就是为人师者最初的本心。
当然，班里也有一部分孩子，这段学习时光对他们而言，更像是一场“度假”。无论是出勤的积极性，还是课后任务的完成质量，都不尽如人意。他们本就基础薄弱，恰恰是最需要沉下心努力的阶段，可现实往往事与愿违。我们也只能在心里默默安慰自己：也许以后慢慢就好了，也许等他自己真正开窍、醒悟的那一天，才能明白学习是为自己而学，到那时进步自然会突飞猛进。
只是时间从来无情，如白驹过隙，转瞬即逝。我们究竟还有多少机会，可以彼此携手、并肩向前？这个假期，是我们能完整相伴的最后一个假期。等到小升初的那个夏天，大家就要各奔前程，为自己的未来全力以赴。有的孩子顺利进入西校学校，有学籍的学生便想着再抓紧时间进修提升，争取入学后依旧名列前茅；而那些没有学籍、却依旧渴望进入正规学校的孩子，需要付出的努力更是成倍——比别人少五十分的差距，是何其残酷又真实的现实。如果本身成绩平平，再加上没有学籍，往后三年的求学路，付出的可能不只是近十万的经济代价，更有可能是满心期待最终事与愿违的结果，恰如食之无味、弃之可惜的鸡肋，进退两难。
明天是最后一课，我也想送给大家一句真心的忠告：学习这条路，归根到底，拼的是自律、专注与长久的坚持。最要不得的，就是自我敷衍、自我陶醉、自我欺骗式的学习——看似坐在书桌前，心思早已飘远；看似写完了作业，实则应付了事。骗得了别人，骗不过最终的结果。
假期才刚刚过半，我们的学习从未有结束，希望接下来同学们能够坚持自我学习，Keep on practising English in this Holiday！每天要坚持去默写，这是最有效的学习办法，没有其他，愿每一个愿意为自己努力的孩子，都能在未来的路上，走得坚定、走得坦荡，不负时光，不负自己。
