经过一个学期写作课的教学，我学到了很多关于写作方面上的基本技巧与妙招，但如果你问我写作中最重要的是什么，我一定会毫不犹豫地回答道，要有读者意识。通过一个学期的学习，我深刻意识到在文章写作中读者意识的重要性，就像是水之于鱼儿。
深刻意识到读者意识的前提条件是，要知道读者意识究竟指的是什么。所谓读者意识就是指作者在写作的过程中自然地进入读者的角色，并把读者对文章的主题思想、写作艺术等都纳入自己的思维活动中。通俗来说，就是从读者的角度去阅读文章、理解文章。著名语文教育家夏丏尊说过：“所谓好文章，就是表情达意，使读者读了以后能明了作者的本意，感受到作者心情的文章。”优秀的作者总是以读者为中心，时时刻刻为读者所想。并且，作者会用较长时间来思考文章作用于读者的效果，怎样把自己的想法呈现给读者，读者需要什么样的背景知识等。我们在写作的过程中要有交流和倾诉的对象，这样才能写真写情写深，文章才能感人。
在了解到读者意识是什么之后，我们还需要意识到读者意识在写作中的重要性。读者意识能够使得我们更好地选择合适的写作内容和表达方式，能够在写作的过程中充分考虑到读者的身份、阅读习惯、精神需求等，努力在读者的阅读需要与自己的写作内容、表达方式之间找到最佳契合点，使得文章内容更加贴近读者生活，文章的表达能够更好地符合读者的阅读习惯，易于读者产生阅读兴趣。
除此之外，在写作时增强读者意识能够激发我们的写作热情和写作动力。在写作中，读者是写作者的最大动力，当写作者的作品被读者阅读并且受到许多的赞美夸奖时，写作者的写作热情就能够极大地激发和调动起来。在这样的情况下，写作者会觉得写作是有意义的，在读者的肯定之中，看到自己的价值，找到自己的自信。更有甚者，走上写作之路，将写作视为自己实现人生价值的一种手段和终生事业。
不只如此，在写作中拥有读者意识还有利于引导我们换位思考，培养我们在生活中关心理解他人的习惯。读者意识，在某种方面来说，就是从读者出发，换位思考，站在读者的角度思考问题，使得文章的表达内容、表达方式和思想价值等能够符合读者的阅读习惯，能够被读者理解。在这个过程中，我们无意识地就会站在别人角度思考问题，就学会换位思考。在生活中就会更加自然、更加自觉地去关心和理解他人。想他人所想，急他人之所急。如此，读者意识所带来的就不仅仅是写作上的升华，更是我们人格的滋养与提升。
既然写作中拥有读者意识是如此重要，那么如何才能在写作中运用读者意识，从读者的角度去思考呢？
首先我们要解读文本，读写结合。文本解读就是对经典的范文进行反复推敲分析，分析文体、语言、结构、思想等方面的特点，只有先成为一名真正的读者，才会知道读者需要什么。我们只有在有一定的阅读积累，了解到读者需要什么，才能从读者的角度出发，进行写作，才能知道我们要说什么，要如何说，怎么才能把自己要说的东西更加准确地传达给读者。之后，在写作中，我们就可以有意识地借鉴经典的写法，慢慢地学会如何表达，提升自己的写作表达能力。因此，我们首先就是要多去解读文本，读写结合。在仔细揣摩经典写法的基础上，理解读者的需求，站在读者的角度进行写作。
其次切身融入具体写作情境。写作的目的是交流，在写作前创设具体的情境，这样我们就能够有明确的写作对象与写作情境。情景不同，作者的表达也会不同。因此，在写作前创设写作情境这样写出的文章会更有生命力。创设出的写作情境应当具体，要拟定好具体的读者，以及读者外貌、性格、职业等等，写出具有针对性的文章。写作的过程本就是作者与读者不断对话的过程，读者可以是一个真实存在的或者想象中的，亦或是自己。创设出了具体的写作情境，那我们就要切身地融入写作情境中，在写作情境中我们可以自我对话，通过写作形式的自我对话，可以很好地认识自己、发展自我、完善自我。在这样的情况下，写出的文章对话交流感比较强，增强文章的可读性，提升写作水平。
当然，我们也要重视多元评价与修改。多元评价首先是要主体具有多样性，我们创作出的作品不能遮遮掩掩藏起来，而应该拿出来“见光”，给不同的人看，就能够得到不同的建议，能够从不同的角度看待自己的作品，能够更深层次地去理解文章表达方式、内容与情感。其次是要注意评价形式的多样化，评价形式可以多种多样，可以自我评价，可以他人评价，也可以多轮反馈修改。同时也可以扩大成果展示平台，实现展示的多样化。可以在网络平台发表，也可以在报刊发表，以及其他的社会活动、作文比赛等等，让更多的人读到自己的作品，更有利于自己作品的修改和升华。
上面讲了很多是要从读者的角度出发进行写作，读者不同意味着读者需求的差异，我们写作过程中是要注意尽量选择适合读者的表达方式，以读者乐于接受的的语言、形式、态度写作，但并不意味着我们就要一味地迁就读者的思想，而忽视了作者的主体思想和意识。所以，在一定程度上写作者还是要保持自己的主体意识。
总而言之，我们要在坚持自己的主体意识的情况下，从读者角度思考问题，拥有读者意识。
