“不”“不要”“不好”“不去”……
大约从两岁开始，我们会惊奇地发现，娃娃们越来越会“不”了。
不要着急，尽量少说“不要顶嘴”这四个字。因为孩子会“顶嘴”，是成长的一个标志，是他们开始拥有自我意识的一种外在表现。
只是，这个年龄段孩子的“顶嘴”还是直觉性的、情绪化的，并未有太多理由或道理可以陈述。
为了孩子德智体美劳全面发展，我们为孩子制定了很多发展计划，大人们内心希望孩子们无条件配合，超预期达成。
可随着孩子年龄的增长，孩子们的独立意识越来越强，我们想的和他们要的发生了激烈碰撞，很多情况下，不能顺着孩子们的意思走。
所以，嘴巴上跟爸妈的抗议，就开始了。
顶嘴的原因会有很多：孩子身体不舒服；孩子遇到不开心的事，闹情绪；爸妈压制孩子太久，孩子内心逆反；家庭内部缺乏良好的沟通等。
首先我们要区分开，孩子是否已经养成顶嘴的习惯？外在表现是，不等大人开口或说完，TA就已经反对。
孩子养成顶嘴的习惯，与家庭内部成年人之间的相处模式有直接关系，家长们需要好好反思，团结起来，采取循序渐进的方法帮助孩子改掉爱顶嘴的习惯。
以前我一听孩子说“不”，很容易怒火上扬，可回头看，除了当时强扭过来孩子的意志外，效果并不好。不如试试下面的方法：
即使内心有情绪，也要让自己保持平静。
因为孩子顶嘴，不代表危险，更不代表TA不爱学习、不爱运动、不好教育。我们保持平静才可以听完孩子回了什么话给我们，才可以知道孩子真实的想法。
孩子顶嘴是鼓了很大的勇气和冒着被爸妈训斥风险的，TA最初可能只是想把自己的想法说出来。我们不妨用轻松的语气，让TA知道解决分歧不是非要提高音调、大声讲话才能解决。
能够做到耐心倾听，这对很多家长来说，很难很难。这意味着我们要克服内心对孩子支配的欲望。
在孩子说的时候，我们不但要听，还要引导孩子全部说出来。有了这个过程，我们才能帮助孩子做分析。
一个问题总会有至少三个解决路径，我们和孩子不是在扳手腕，一下子把TA扳倒。不妨提供两种选择给他们，让他们自己选。
比如练琴，我们不妨提供两种选择：一种是练习20分钟，玩5分钟，再练习20分钟，再玩5分钟，最后练习10分钟。或者另一种是练习30分钟，玩10分钟，再练习20分钟。
