孩子在慢慢长大的过程中，有着不可限量的好奇心，他们不断探索未知的领域，什么都想知道，只要是醒着多数的孩子都是不知疲倦，一刻都停不下来的。世界对于他们来讲充满了诱惑和新奇。
在这个时期大概是做家长说：不行！这句话最多的时候。
表面上我们认为这是对孩子的最大保护，其实在这句话背后还有很多我们连自己都不知道的部分。
接下来列举几个‘’不行‘’背后隐藏的我们的除去单纯保护孩子这个因素之外的心理活动，大家可以对号入座一下哦！
第一种可能性：
孩子提出要求时正是我们的情绪烦躁期。可能刚和某人发生分歧，可能我们买的股票大跌，可能某个目标没有完成，也可能是今年、或者这个月的奖金没有发……
还有很多可以让我们的情绪烦躁的因素，使得我们不论听到孩子的什么请求或者要求，都会不耐烦，不想知道孩子到底出于什么样的原因，才有这样的表达，他想干什么，为什么要做，我们都没有兴趣知道，直接一口回绝掉。
第二种可能性：
怕麻烦不想花时间在孩子身上，当孩子的要求或请求比较复杂时，会出现的状况。我们有时候会认为孩子想的东西太不容易实现，与其折腾一顿没有结果还不如直接按住他们那颗躁动不安份的心来得痛快！
因为我们可能还有八卦新闻没有看，还有朋友圈点赞没完成。还有一些应酬需要打发。
我们不愿意把时间花在孩子身上去满足他们某个看起来很耗时间的愿望。比如说搭建积木，给他们读个故事，给孩子做模特儿等等。
第三种可能性
我们害怕我们的权威被挑战，我们的理由是不能什么都依着孩子，他说咋地就咋地！当然这句话是没有错的，我们要让孩子们知道哪些能做哪些不能做，这种情况下我们不仅要说不行，而且还要让孩子知道为什么不行？即使没有做他也能收获到父母给他的解释。其实这也是学习的过程。
第四种可能性
我们对孩子没有充分的信任。孩子有时候会跑来帮忙，大喊着我也来我也来的时候，一般都是有一些集体活动，比如说包饺子的时候，大扫除的时候。
家长呵斥说不行，是害怕孩子会把事情搞砸，我们担心某个结果会让我们大伤脑筋地重新再来一遍。
我先列举四种可能性吧！如果你读完了觉得还有其它的，那就来补充一下吧！
其实我今天的目的不是为了简单地说明不行背后的心理活动，而是想告诉大家，我们要慎用不行二字，因为孩子学习探索全凭着满腔热情和无限的好奇，‘’不行！‘’这个词儿用得太多了，孩子也就变成了一个啥都不行的人，你希望他未来能有所不同，那就多去给孩子创造机会，看到和体验所有可能性。
很多孩子为了达到目的，让父母允许他去做他感兴趣的事情，在面对家长毫无回旋余地的不行俩字儿，是很有挫败感的。久而久之他们也会变成满嘴不行的人的！
