要想成为写作高手，首先是要学习各项技能等各种理论。其次要提高认识。最后要做到认识与实践相结合。
一、掌握各项技能
有一套成熟的认知方法用于指导实践，能够让自己持续达到预期结果，才算真正地学会了、掌握了某项技能或能力。
第一，得到结果还不够。
我们不仅要得到结果，还要总结出一套方法，帮助自己可以持续取得预期的结果，才能算真正学会。
第二，有5个关键词很重要。
一是“你”有一套认知方法，而不是别人有。
因为认知源于实践，每个人的实践都大不相同。
你想持续得到好结果，必须在实践的过程中不断地调整你的方法，直到它变得成熟，可以反过来指导实践。
二 你有一套“认知方法”，而不是感觉、感受。
大多数不擅长使用方法论来学习和精进的人，都是凭感觉和感受做事的。
所以，要想在某一个领域持续成功、持续得到结果，一定要把自己的感觉和感受升华成认知和方法。因为，感觉和感受都是感性的，但认知和方法是理性的。从感性到理性的过程，需要有一个归纳总结，需要有一个升华。
三 认知方法要能够“指导实践”
有了一套认知方法还不够，这套认知方法还要能够“指导实践”，经得起实践的检验。
四 要能够产生“预期结果”
认知方法还必须能产生“预期结果”，即用认知方法来指导实践，必须能得到自己所预期的结果，这样才能说明这套认知方法有用。
反之，则说明这套认知方法还是有问题。如果认知方法有问题，我们就要去分析是哪里有问题，然后进行加工优化，并不断重复该过程，直到得到预期结果。
五 要“持续”达到预期结果
除了以上几点，还有一个非常重要的词叫“持续”。也就是说，你将这套认知方法多次用于实践，每次都能得到了很好的结果，即能够“持续”得到预期结果，这才说明这套认知方法有效，说明你真正掌握了这项技能。
以上5个标准可以帮助我们检验自己是不是真正学会了、掌握了某项技能或某种能力。
三、做到：从新手到高手必须经历怎样的过程
一、认知的过程
从新手开始学习，伴随着尝试性实践，就可以得到低阶认知。
接下来就是改进和深化认知：一方面，继续学习；另一方面，在低水平实践得到不理想结果的过程中不断反思。
在改进和深化认知的过程中，我们的实践水平肯定在不断提升，但也不会一下子就得到理想的结果。
所以，改进认知、深化认识，继续实践、改进实践，这两个环节循环进行，大量重复，最终，我们从低阶认知“进化”到高阶认知，从低水平实践“进化”到高水平实践。
高阶认知用于指导高水平实践，可以得到理想的结果。但一次还不行，要多次验证，多次验证成功后，我们才会进阶成高手。
二 先进行实践还是先学习认知方法
是先进行实践，还是先学习认知方法？
答案是二者同时进行。
虽然我们说二者可以同时进行，但是在开始阶段还是有侧重的，应该更倾向于先学习认知方法。因为认知方法可以指导实践，没有正确的认知方法做指导，直接进行大量、高强度的实践是盲目、低效的。
如，有些人做事情就是直接闷头开干，不懂得先找到好的认知方法的重要性，所以很容易犯错。
三 为什么无法快速取得理想的结果
一方面，只有高阶认知才能指导高阶的实践，进而才能取得理想的结果。另一方面，我们的实践水平也是在一次又一次的实践中逐步提升的，即使我们后期掌握了很多好的认知方法，最初的实践水平也一定是低的。
四 为什么只能得到低阶认知
为什么学习了很好的方法论，最初也只能得到低阶认知呢？
因为从本质上讲，认知只能源于实践。要想知道手里的苹果酸不酸，必须亲自实践——咬一口。
另外，我们一开始学习某一套认知方法，不可能一次就百分之百地吸收，能吸收三成就已经很不错了。
五 低阶认知与高阶认知
什么是低阶认知？
第一，低阶认知是感性的，不是理性的。因为实践不到位，别人讲得再理性，自己得到的也是感性认知。
第二，低阶认知是现象的，不是本质的。
第三，低阶认知大多是片面的，不是整体的。
第四，低阶认知是模糊、可能有错误的，不是清晰、准确的。
第五，低阶认知是外部联系的，不是内部联系的。
任何事物都是一个系统，最初我们只能看到此系统和其他系统的外部联系，还看不清系统内部各要素的联系。
第六，低阶认知是僵化的，不是灵活创新的。
第七，低阶认知是纸上谈兵，不是实战。
什么是高阶认知？高阶认知是已有认知发生质变得到的，是理性、本质、整体、清晰、准确的，是系统内部联系的，灵活创新的，实战的。
第一，它不是一次成形的。首先，认知本身就是需要逐步深化的，不可能一次成形。
第二，它不是一劳永逸的。因为世界在发展，一切都在变化。一套认知方法，今天有效，两年后未必还有效，所以我们要在变化中，不断地对其进行改良。
