周末小聚，朋友孩子4岁，男孩，因为孩子的事频频向我们诉苦。
原来，孩子在幼儿园又有情绪了，老师发来信息：孩子上课兴奋话很多，中午午觉不睡觉，上课跟其他小朋友说话聊天……
然后，奶奶去接的时候，老师当着孩子的面跟奶奶说孩子白天的各种不当行为。
奶奶每次听到后，都是勃然大怒，一路上说他不乖，不听话……
久而久之，孩子对奶奶的指责已经开始免疫了，根本听不进，甚至是越来越抗拒，开始跟奶奶大吼大叫，反应很激烈。
听到这里，我不禁感叹，奶奶开始给孩子贴上标签了。
我们说，一个行为不当的孩子是个缺乏适当鼓励的孩子。
孩子有情绪，这是很正常的现象，如果因为有情绪而不断的给孩子贴标签，那对孩子来说，就是一个灾难。
不论是正面标签还是负面标签，都会阻碍孩子对自我认知的体验。
唯有知道“我就是我”，而不是“我是什么”，才能真正增强孩子的归属感和价值感。
贴标签的影响
坏的标签，比如：你真笨，你真蠢，你不乖，你很调皮，你很内向，你不是读书的料……
影响：摧毁孩子的归属感和价值感，干扰、阻碍孩子的自我认知，认为我就是不好的，束缚孩子的天赋的发展。
好的标签：你真漂亮，你真聪明，你很可爱……
影响：令孩子困惑，我到底是谁；难以找到标签之外其他方面的发展；也可能让他产生巨大的压力，甚至被压垮；不能撕掉身上的标签，生命的舞台就无法延展扩大……
如何撕掉标签
忽略孩子这方面，避免在孩子面前提相关信息。
家长可以跟孩子说：其实有的方面你也很聪明的，你有的地方也是做得很不错的。
引导孩子关注好的行为，多用描述式鼓励孩子
比如别人夸孩子聪明，我们可以这样补充：他总是看书很认真；
比如别人夸孩子很可爱，我们可以这样补充：他能帮爸爸妈妈做很多事情呢。
总之，把对孩子的评价，转移到孩子有哪些做得好的行为上。
孩子需要鼓励，就像植物需要水一样。
鼓励，在养育孩子的过程中，比任何方面都重要，孩子几乎所有的不当行为的原因，都是可以认为是缺乏适当的鼓励。一个行为不当的孩子，是一个没有受到鼓励的孩子。受到鼓励越多的孩子，行为越好越健康。
