作为教育行业公认的最佳成长路径，教学反思对于一名老师来讲是永远绕不开的课题，有种说法是如果坚持三年教学反思，不成名师都很难，但很多刚刚入行的老师对教学反思是—脸懵。今天来简单讲讲。
教学反思简单说也就是从一堂课中自我分析后感知到的成功，精彩，亮点，失败，经验不足等等方面进行记录，从课堂参与者构成来讲，可以分为两个部分，首先是老师，可以从自己教学目标出发，去思考教学目标是否达成，达成的证据何在？如果没有达成，有哪些原因在影响？这些原因如何可以努力改进？而在学生方面，老师可以从学生的学习状态入手，尤其是学生课前和课后的变化。他们收获到什么？证据何在？
最主要笔墨当然是放在自己感触最深的环节，有哪些点让你备受鼓舞，有哪些时刻让你遗憾，精彩的课堂生成，你和孩子们的精彩互动，你的灵机应变等等。
最后我想提一个我们周更营的撰写建议：
教学片段描述+问题分析（亮点分析）+改进办法（方法迁移）。
加油吧，战友们！
