期中考试临近，各科都在紧张的复习，小测试。我也不例外，上周五让学生做了2019——2020学年的期中试卷，我对这次考试出现的问题进行反思。
1.这份试卷全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况。我认为有些知识尽管三番五次讲解，仍有相当一部分学生没有堂握。
2.不会读题。还有一部分学生不读题，不理解题意。
3.阅读题。由于一年级孩子刚学段落，有部分同学几个自然段不知道。阅读题做不好，原因在于老师没有注重培养学生的读题能力和理解能力。
4.第五六题问题较大，这是我在平时教学中没有着重强调的问题，一年级孩子记忆方面不成系统，不着重强调孩子们难以记住，导致错误率极高。
通过这次质量测试，以后对于孩子的教学有以下的几点改进：
一要反思孩子的学习习惯。上课是否所有孩子都在认真听讲?我留的作业他孩子是否及时完成，独立完成?
二平时要注重锻炼学生独立读题。教师应有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯。
三注重课后题和语文园地的题，并要举一反三的进行练习。
四应注重学生平时口语的训练，能说完整的话，提高学生在语言环境中应用词句的能力。
五学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的时空重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，同时，要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍。
六平时在课堂教学中还应注重对学生写话能力的培养，善于挖掘教学资源，设计一些写话的拓展练习，注重培养学生的观察能力，不断提高学生的写话能力。
