如何用多种活动来实践感觉的词汇，让孩子形成自己的思考，做自己的决定。
讲故事
我们可以通过在讲故事的时候呢，在某些地方停下来，让孩子猜一下书中某个人物的感受，再问一下他是怎么知道的。无论什么样的故事情节呢，我们都可以花点时间和孩子讨论书中每个人物的感受。
画画
也可以通过画画的形式，让孩子画一张开心的，或者是伤心的脸，然后呢再问孩子，你怎么知道是开心或者是伤心的？进一步地强化它，继续问他怎么知道，你是用眼睛看的，耳朵听的，还是用嘴巴问的？
玩偶游戏
也可以通过玩偶游戏，进行角色扮演，这样让孩子可以更生动的来了解这个感觉词汇。在扮演的过程中呢，一定要有明确的情绪区别，让他对这些感觉词汇进行辨别，也可以让孩子自己来编排一些自己和他人的有关感受的故事。
那感觉字词游戏呢是可以用来加强孩子对他人的感受的理解能力，我们在生活中随时可以用到，比如我们在做事情的时候，让孩子学会思考他人感受的事情是非常好玩的事情。
那孩子呢也可以考虑自己和别人的感受，就会在今后的生活中帮助他们想到很多解决问题的办法，这也是那些只顾及自己需要的孩子他们所想不到的。
在看电视中呢，让孩子来分辨电视人物他的一个感觉。当然呢孩子呢也可以扮演我自己的游戏，也就是说呢他可以扮演电视上的一个开心的或者说不开心的人，让他来假装那个形象，然后在孩子遇到问题时，能够运用我能解决问题这个方法。
在我们生活中应该是经常有的事情，比如说我们在跟朋友打电话的时候，孩子们会拉着你的手，要你跟他说话，或者说她这个时候要来寻求你的关注。
那我们一般的话呢会怎么说呢？你怎么这么不乖，妈妈现在在打电话呢，你自己先玩一会儿，对不对？其实我对毛毛虫也说过这样的话，所以看到这章内容的时候，场景就浮现出来。
其实是我在应对这个情景的时候还是不够科学吧，对孩子来说还是有伤害。运用“我能解决问题”，采用了一些词汇这样的话呢，孩子能够思考在这种情境中我应该怎么办？
比如说我们可以这样跟他说，妈妈可以同时跟你说话和同时打电话吗？如果说你在旁边吵闹的话，妈妈的感觉会怎么样？然后妈妈的朋友的感觉会怎么样呢？
你可以找一些不同的事情来做吗？妈妈打完电话之后再陪你玩可以吗？这样的话呢，一系列的词汇他就会有自己的选择，也能感受别人的一个感受。
对于“我能解决问题”法来说呢，管教意味着帮助孩子思考合适的行为方式，因为这孩子呢有一种对自己生活的控制感，也就是让孩子自己做主。
那也要让孩子感受一下生气的这种体验吧，我们不可能做到永远都对孩子不生气。以后的生活中遇到生气，他也不会处理，所以说我们在家的时候即使生气的话，我们也不能太让自己情绪失控，因为生气和情绪爆发不可以是家庭处理冲突时最常见的方式，只能偶尔。
有一个词汇可以用到二胎家庭中，就是如果说两个孩子要求爸爸妈妈来全部陪伴他的时候，可以这样对小宝宝说“如果说我把所有的时间都用来给你讲故事，或者说陪你玩，不花一些时间来辅导姐姐或哥哥的话，他可能会有什么感觉呢？
很多的话，我们只要稍微的转换一下我们的用词，让孩子自己进行选择的话，整个结果下来的话，大家都是可以很好的接受，对于家庭氛围的塑造也是非常不错的。
所以呢建议大家可以买一下这本书来看一下里面很多丰富的一些例子，这样的话呢可以在我们生活中充分的利用，刚开始的话呢先练习，练习完之后熟练掌握之后就可以灵活运用了，孩子需要我们耐心的引导她。
爱他就一起来阅读吧，为爱阅读！
