在修改论文中推动自己的专业发展――修改自我叙事体会之一

今年的1月31日，我有幸成为了《扎根乡村大地的教育研究：乡村班主任研究者的自述》一本书的应邀作者，真是出乎我的意料。面对新的挑战，我深知自己文笔平平，不善于表达，实践研究极少，很难形成自己的独特风格，因此内心感到兴奋的同时，又有些许不安，担心自己无法胜任，写不出像样的文章。所以每当白教授转发关于此项研究的相关材料时，我都会全部打印，认真细读，遇到不懂的地方也会借助网络进行查询，希望自己多了解，所以迟迟不敢动笔。毕竟是两万字，自己从来没有写过如此长的文章，从哪个角度入手，才能符合自己的实践与成长？例举哪些事例，才能更好地展现自己的教育理念？文章的自述重点应放在哪里？根据李教授发来的写作要求：

定位：作为《中国乡村班主任发展研究》的2019年特辑，配合第三届中国乡村班主任发展研究论坛，高度引领本领域发展，形成为本研究院的品牌项目之一。
风格：以自述的方式，呈现自己的研究历程，突出研究或发展中的人、事、思想、情感等；突出可读性，立足启发更多乡村教师、校长和相关理论研究者
写法：每人自取题目，篇幅2万字左右，写法相对自由，但遵循学术规范，关注微信、日记、图片、PPT等材料的使用，代表性作品的介绍融在其中（未曾收录入前两辑的材料）

深思后，我列了一份提纲请求白教授指导。在白教授的指导下，我慢慢开始写起来。结合自己实践中的故事，成长经历，展开论述，主要定位于乡村自然资源对我教育理念的影响，如何提升我的专业能力，促进我的专业成长。

完稿后，一直等待专家给予指导，提出存在的问题，内心已经做好了反复修改的准备。因为文章只有经过千锤百炼，才能赋予更深刻的意义与价值。在收到白教授的修改意见后，对照自己的文章，认真审读，发现白教授所提六点建议正是自己文章存在的问题。

一、结构要完整，不能头重脚轻，不能只讲故事只呈现日志而不反思、不分析、不总结。
二、文中每个章节要有叙事标题，每个标题要清晰，突出中心思想，可以用文学化、生动的口语化句子表达，风格一致，对仗一致。
三、所有引用的句子和段落一定要加注释，引用学者在一些场合说的话，也要注释情况。参考文献过于集中在某几本书，尤其都集中体现了李家成老师主编和著作的研究成果，是否稿件确实参考过的，避免形式上简单罗列。而且，缺少其他相关文献，跟自己的稿子主题相关的研究文献，比如教师专业发展、班主任角色和职责、师生关系、课程与教学改革、家校合作、乡村教育等方面的研究资料。
四、信件、日志、发表文章列表、会议议程等最好作为文后附录，不要全文出现在正文里，案例要精炼，重点突出，研究团队个人之间信件建和微信交谈讨论的内容中是否有需要处理的部分，是否都是可以面对读者的内容，还要注意对一些人名和机构是否需要化名和实名，需要得到对方同意。
五、稿子开头要有引言，最后要点题，与题目保持一致，体现互相回应和呼应。叙事之后的理性分析和思考要有一定笔墨，有反思与展望性的段落。不能整个稿件头重脚轻，虎头蛇尾，让读者产生意犹未尽的感觉。
六、各位班主任老师的稿子，都可以从自己的教育情怀和努力提高专业水平的志向，大学研究者的引领和课题活动参与，团队建设与互相学习等角度总结自己的成长路径，使本书的教育价值和社会价值得以彰显，这也是和其他教师叙事相比，与众不同之处。尤其可以对李家成老师如何引领大家的发展角度来思考和提炼，找到独到之处。

白教授一针见血地指出了文章存在的优缺点，让我明确了如何修改，才能让文章更具专业性，很庆幸自己能有这样锤炼的机会，心里倍感珍惜，希望通过一次次的努力，能让自己更加专业，更加体会到职业的幸福感。

连续一个星期的修改，在字数上有所增加，超出了两万字。阅读了更多与叙述研究相关的主题论文，了解此研究的理论知识，为自己修改论文找到了依据。每天修改过后，我总是反反复复地阅读，有时默读，有时大声读，在读中找到自己表达上的语病，词语是否恰当，意思是否准确，字与标点是否正确，特别是案例的选取是否最佳？同时内心非常渴望能有人帮自己读一读，审一审，指出存在的问题，因为自己很难发现自身语言结构存在的弊端，以及思维的局限性。也是因为我是一个不擅长表达之人，总是缺乏自信，理论知识基础又极差，所以感觉修改论文比写论文还要难。最后读得遍数越多，存在的问题越多，逐一修改后，再次反复读，还是不够满意，总能找到几处需要完善的语句，修改的时间就是这样流逝的。虽然效率很低，但经过自己努力所获得的果实，才是最香甜的！

当我把修改一稿发给白教授时，请求再次得到教授的指导与引领。希望一次次的修改，一次一次的锤炼，能提升自己的能力，成就自我价值。

通过这次修改论文，我得到了以下几点启示：第一，为了减少修改的次数，在初次尝试书写时，就要做好相关主题材料的阅读与整理，在前人研究成果的基础上，才会更好地理解自己的所思所想所做。第二，从整体到局部进行反复阅读，明确要求，结合框架和具体内容进行分析，然后再动笔修改。第三，每一个句子、词语、标点都不能含糊不清，要做到精准，在表达上简洁生动最好！这也是我一直追求要达到的效果。第四，引用专家的理论知识一定要与自己的实践相符，能真正起到指导说明作用，不能一味地为了引用而引用。我本人经常犯这样的错误。