蓝信封是啥？为啥乐意做书信老师？
蓝信封项目是广州市一家关注农村留守儿童的公益机构，始创于2008年。蓝信封的口号是：“同一片蓝天下，我们共同成长。”
我有32年的教龄，一直在农村任教，当过多年的班主任，还是学校的兼职心理咨询师。现在的孩子生存环境相当的恶劣，很多孩子父母离异，有的家庭贫困，有的孩子留守。孩子们的情感无处诉说，蓝信封给他们提供一个倾诉的渠道，志愿者大多是在校大学生和企业员工，让农村的孩子增长见识，鼓励、帮助、陪伴他们健康成长。
1.学生喜欢。对孩子们来说，收到蓝信封就如同收到珍贵的礼物一样。有几个学生辍学，其他的同学甘愿顶替辍学的学生，继续蓝信封。收到了信封是孩子们开心的时刻，他们迫不及待的打开信，兴奋的读起来，他们之间相互传看，有的又抽时间写回信，刚把信寄出去，就有同学问什么时候蓝信封能来。
2.有意义。我与参加蓝信封的孩子们关系亲密，他们见了我要么打招呼问好，要么问蓝信封什么时候来，我感觉做这件事情是非常有意义的，因为这件事情有助于青春期孩子们的健康成长。
3.点亮心灯。每个孩子的生命都是有价值的，珍贵的，独特的。在生活的过程中，他们忘记了自己的价值和独特，不知何时熄灭了心灯，通信的过程就是他们在认识自我，发现自我优势的过程，在大学生姐姐哥哥们的帮助下，他们逐渐发现自己的优势并点亮心灯，有力前行。
收发蓝信封的时候，看到孩子们阅读信件的兴奋和激动，我是开心和幸福的，我感觉做这件事情非常有意义，能够帮助到孩子们的成长。
蓝信封效果怎么样？
三个学期的蓝信封项目结束了，70多名孩子对蓝信封恋恋不舍，项目结束意味着要与他们相伴的大学生哥哥姐姐们分开了，他们很留恋这段美好的时光，很不舍。蓝信封的口号：同一片蓝天下，我们共同成长。
5月17号中午12:40，当我来到会议室时，孩子们早早到来，全都到齐，做的整整齐齐，神情又兴奋又期待，还有几个编外的孩子来聆听。
在蓝信封的结业仪式上，有来自远方大学生哥哥姐姐们的信，还颁发蓝信封的结业证书，荣誉证书，校长和书信老师进行了发言，还让孩子们观看了大学生哥哥姐姐们的短视频。让我最触动的是有十几个学生主动发言，讲了自己跟蓝信封之间的故事以及对他们的帮助。
1.学习助力。参加蓝信封的学生有76名，在这些学生中，学习最好的学生也都参与其中。针对他们的困惑给他们讲学习方法以及本科目的重要性。年级第一第二第三的同学主动做了发言，他们都说蓝信封对他们的学习有很大的帮助和鼓励。
2.心灵树洞。家长和老师往往注重成绩，很难走进孩子的心里，受过培训的大学生哥哥姐姐们，能够走进孩子们内心深处，孩子们愿意敞开心扉，诉说他们的学习压力，人际困惑，生活烦恼，遭受的不公平待遇等等。他们的困惑和遭遇得以被看见，被支持，这如同一束光照进了他们的心灵深处。十几个同学的发言，多个学生都讲到蓝信封让他们感受到温暖，主要是有人能“懂”他们。
3.心理预警。处在青春期的孩子们，大脑神经发育还不够健全，他们的情绪波动非常大，时常会做出冲动鲁莽的事情而不计后果。有同学割腕，有同学感觉活着没意思，有同学有跳楼的想法，有同学被霸凌……当他们向大学生哥哥姐姐们诉说自己的行为及想法时，蓝信封项目平台就会对学校发出预警。三个学期来，对我们学校6位同学发出了心理预警，书信老师赶紧把预警信息告诉校长和这些学生的班主任，学校一起努力，共同关注这些孩子的点滴生活。在结业典礼上，我选4位曾经有心理预警的同学进行发言，他们饱含深情讲述了蓝信封对他们的理解和支持，以及他们对蓝信封的不舍和感激。
4.陪伴成长。青春期的孩子正是人生观和价值观形成的关键时期。大学生哥哥姐姐们能够在思想和精神上引领他们的成长，给他们的成长做出了榜样。一个月一封信，交流的过程就是相互理解，相互支持，相互鼓励，共同成长的过程，通信就是心灵的陪伴。大学生哥哥姐姐们在回信中给青春期的孩子讲大学的生活，大学的校园，还给他们寄来学校的明信片。与大学生通信，青春期的孩子感受到了生活的美好，也拓宽了他们的视野。
5.动人故事。难忘有一位男孩，她叫周庆航，初二的时候这个男孩两个月不与任何人说话，当时他的班主任吓得不得了，家人认为他是自闭症。这个男孩加入了蓝信封，变得活泼开朗起来，蓝信封是他生活的精神支柱。升入初三他本打算辍学，但因为蓝信封姐姐的劝说，他回到了学校，非常期待看到姐姐的回信。初三下学期这个孩子辍学打工，但他时刻关注着蓝信封，并一直保持着通信。男孩不久给我打电话说他在北京一个烤鸭店上班，每天7点多起床到夜里11点下班，住在地下室，工作时间长，非常劳累，但蓝信封让他内心有了力量，对生活充满了希望。
蓝信封如何开展？
记得在一年前招募的时候，学生们对蓝信封充满了好奇，有很多同学愿意尝试，有的同学后悔没有尝试。每次收到信，孩子们都欢呼雀跃，迫不及待的打开信看起来，信里装着暖暖的问候和安慰 ，温馨的祝福，还有通往外面世界的精彩。
如何开展蓝信封？
1.招募仪式。我亲自到班里做宣传并统计，看谁愿意参加蓝信封。之后我把愿意参加的同学召集在一起，举行一个仪式，讲蓝信封的意义以及注意的事项，孩子们都非常的兴奋。
2.收发信件。当时七八年级共7个班，每个班我选一个代表，让他们负责收发信件。关于信件的数量，我主要跟班里的负责人沟通。
3.预警，留痕。学生们心里有什么困惑或痛苦，愿意和大学生哥哥姐姐们交流。从信件的反馈中，我得知哪些同学心里感冒了，就找一个合适的理由和他们交流。
4.结业仪式。写最后一封信的时候，我把孩子们召集在一起，让他们分享三个学期来他们的收获或者故事，颁发结业证书，荣誉证书。在结业仪式上，由校长发言，有十几个同学主动发言，还让他们观看了大学生哥哥姐姐们的感言视频，最后我们合影留念。
作为语文老师，心理咨询师，班主任，我认为蓝信封不仅能开阔学生的视野，疏通他们的情绪，还能给他们的学习带来帮助，增强他们的书写表达能力。在我看来这是一个非常棒的项目，值得推广。
