课堂如何调动学生夏学生积极性
为什么有时候我们老师自我感觉很良好的课堂,学生的配合度也很高,课堂很顺畅场,但是考试成绩却不太好。而有些课堂讲得很卡,问个问题半天没有反应,但是进行检测时效果却不错呢。这是值得我们深思的一件事。我们要站在学生的角度上,学生主体是学生自行思考内化知识的过程,而不是理想化的课堂氛围感,也不是老师的自我感觉很良好。因为对于学生而言,每一个新知识它都是陌生的。老师讲过很多遍的知识,但是学生是第一次接触,他需要消化吸收的时间,不能够立马的做出判断才还是正常的。
课堂如何调动学生夏学生积极性
为什么有时候我们老师自我感觉很良好的课堂,学生的配合度也很高,课堂很顺畅场,但是考试成绩却不太好。而有些课堂讲得很卡,问个问题半天没有反应,但是进行检测时效果却不错呢。这是值得我们深思的一件事。我们要站在学生的角度上,学生主体是学生自行思考内化知识的过程,而不是理想化的课堂氛围感,也不是老师的自我感觉很良好。因为对于学生而言,每一个新知识它都是陌生的。老师讲过很多遍的知识,但是学生是第一次接触,他需要消化吸收的时间,不能够立马的做出判断才还是正常的。