今天是寒假读写打卡的第二天，在阅读《诗意语文课谱》的同时，我蹦出一个问题，语文到底是什么？想了一会，也未曾想出什么来。是啊!语文是什么?或许，有一千个语文教师就会有一千种关于语文是什么的答案；或许，昨天的语文有着昨天的答案、今天的语文又有今天的答案、明天的语文也将会有明天的答案。这是一个不太可能有最终答案的问题，但却是每个语文教师必须面对、必须思考、并且必须最终做出自己回答的问题。不管你是否意识到，每个语文教师的教学实践都在有意无意地对语文是什么做着属于他自己的诠释和演绎。
语文的诗意在哪里?在文本，在文本之美，在文本的秘妙中。文本之美是诗意语文的基点和出发点。诗意不是外加的，诗意是文本本有的、内蕴的。语文教学指向文本秘妙，实在是诗意语文课程论和教学论的第一法则。
阅读能使人思考，只有行动起来，才会有思想的碰撞，才会有新的认识，感谢小语团队的陪伴和激励，促进我持之以恒的读起来！
