“我们想给莫莫跳个舞”
新的一天，新的一周，更是新年、新学期伊始。一个月没见，感觉孩子们长高了不少。尤其是大爱，像是快比我高了。
大家刚在一起交流了没几句。大爱、瑶瑶就对我说:“老师，我们能给莫莫跳个舞吗？这是我们专为莫莫准备的舞蹈。我们可见着莫莫了。”我笑着答，“等课间十分钟的时候跳？好吗？”后来才知，因莫莫的生日在寒假，她们是为了给莫莫补过生日。
总结课，大家总结了孝行、习劳、习礼，以及去了哪些地方。课间，大爱、瑶瑶如约给莫莫跳了为她编的舞蹈。果果也围在莫莫身旁笑着，莫莫一脸的幸福。男生们也都被她们诚挚的友谊感染，跳着、笑着。
今天下午，我们设立了“提问司长”，负责收集大家提出的问题。果然是“小孩子问大问题”，他们问了“地球最初，是什么模样？”“是先有鸡，还是先有蛋？”“玻璃为什么是透明的？”“人为什么会笑？”“为什么会有地球引力？”等等。
回答了一些问题，有些问题去问了百
度。我一直认为，提出问题远重于回答问题。养成乐于思考，勇于提问的习惯，远胜于记住一些答案。
蔺吉和同学
“老师，老师，我打扫完了。我扫了地，擦了黑板，还擦了讲台。”蔺吉和开心地对我说着。“哇，你做了三项，很能干啊。”我们只要求每人完成一项，蔺吉和明显超额完成任务。这和上周二他刚来时判若两人。
“张老师，新同学又哭了。”蔺吉和来的第一天不愿说话，时不时就哭了，想要马上回家。后在大家的关心下，很快适应了学堂的生活。还时不时和大家开个玩笑，又是一枚幽默感十足的宝宝。
勤于习劳，勇于攀登
新学期，旧有的好习惯仍需保持。越来越发觉，习劳，对于健全人格的发展有着举足轻重的作用。正所谓“爱之，能无劳乎？”而健全人格的形成，是“成人”之必须。这也是昨天跟张鹏老师学习《怎样说孩子才会听，怎样听孩子才会说》带给我的启示。
“磨砺”对于健全的人格形成，同样重要。当孩子们迎着满布荆棘的山路前行时，当有人被荆刺扎到一笑了之时，当他们精疲力尽依然坚持时，我知道，他们在成人的道路上又前进了一步。
2019.3.5
