--桂山夜话（2025.9.2）
学科组内要推荐一人在教研组活动中做读书分享。袁庆组长问我，可否代表？自然不能拒绝。分享什么呢？因为曾有用美篇记录所想所得的习惯，于是便打开美篇看一看，找一找。从2015年至今，仅在美篇当中保存的阅读心得就已近30篇。多种分享的思路，整体到局部的，先谈封面，再谈目录、正文，以致封底都结合具体书目做了介绍的，比较齐全。那么，此次读书分享，怎么切入与展开，才能不辱组长使命，不负组内小伙伴众望呢？思来想去，意欲围绕上与下，来泛谈自己的阅读，以期能对组内年轻老师有所启发。
从“上”开始：每天早晨5:30不到，师父华应龙老师都会在群内发布当天共读内容。于是，与我而言，每天的阅读被线上唤醒。
以“下”为主：被唤醒之后呢？仍是以纸质书本阅读为主，所以每到周末，我都会收到各种低价出售纸质书的视频直播通知。
假期里，读了多少本，没有仔细数。但是看自己的购物车，应该已不下十本。这些书，种类众多。有教育类，有文学类，有历史类，科普类，以及哲学类。如果要分享，最怀强烈愿望要与大家做分享的却是一本小说集《受戒》，著者汪曾祺先生。
因为从这本书中，能够无比清晰地体会甚至是触摸到--书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，并且还会对“此外还有”心生期待。
比如，先生写有《徙》，谈到一位高先生。该先生为沈石君聘任，谈到一些对教学的想法，颇被认可。比如，高先生要求“随班走”。他认为，教书育人，要了解学生，知己知彼。他还要求在部定教材之外，自选教材。因为他说“只有我自己熟读，真懂，我所喜爱的文章，我自己为之感动过的，我才讲得好。”他强调教材要有一定的系统性，要有重点。他把课堂讲授与课外阅读结合起来。讲一篇《潍县署中寄弟墨》，要把郑板桥的几封主要家书、道情和一些题画的诗也都印发下去。他非常重视作文。他说，作文要如使船，撑一篙是一篙，作一篇是一篇。
从先生笔下的教书先生，能看到一位优秀老师的样子，学到老师之所以优秀的各种细节和做法。再比如，另有一篇，貌似讲的全是生意经，其实，联系班级管理以及教育管理，从中都可见到真谛，找到做法可以借鉴。这就是书第193页的《桥边小说三篇》。讲到连老板善于经营，会做生意。怎么做呢？窍门有三，分别是信用好，为人和气，以及人很勤快。联系管理，也都有曲径通幽，异曲同工之感。
由此可见，怎么读非常重要。只要是好书，虽读者不同，但是如能建立起理论联系实践的观点，形成理论联系实际的意识，总能由此及彼，由他人到自身，获取到与自身当下学习、工作有益的养分。
回到上与下的关系中来。就个人阅读而言，每日从线上开始，仍以线下为主。其实关于阅读，不单单是上与下，还有左与右，前与后等等。于是，读着读着便读出一个四通八达的光明与灿烂的世界来。
阅读可能不会立竿见影，带给自己功名福禄，但是，会让自己成为自己更喜欢的人。最高价值，也在与此。
---2025年9月2日写于桂山脚下
