看了张大春老师和孟非老师这一期的同一课堂，对大春老师面对的小学二年级的课堂感触颇深，感同深受，原来这是每一个小学课堂的通病。
大春老师一走进课堂就发现，情况比较糟糕，很多孩子是从头到尾不停的在动，课堂中还有的孩子从座位上扑腾一下滑坐到地上，让大春老师哭笑不得，和我遇到的小学一年级的课堂情况是一样的，更有甚者我的课堂中还有小朋友在教室中走来走去，上课打哈欠、偷吃零食、交头接耳，甚至崩溃大哭等层出不穷的情况。不同的是大春老师用制定班规的方式来缓解尴尬“我在这里宣布我们未来三天的第一条班规，不可以摔倒到地上，摔倒了怎么办，就要爬起来”另类班规惹得孩子们哈哈大笑。反思自己面对情况完全先自乱陈脚，内心想“怎么会这样，为什么我接手的班级这么乱，为什么小孩子这么不听话，为什么不跟着我思路走”。。。。。。然后吼孩子不要在哭、不要说话，情急之下连课堂小口令都会忘记喊，这样只会让情况变的越来越糟糕。课堂上给孩子发脾气他只会怕你一时，孩子们都是很聪明的，给小孩子打交道真的是一门学问。要掌控课堂需要有渊博的知识，让学生信服你，更需要有积极的心态和勇于面对困难克服困难的勇气。
大春老师在课堂开始，选择使用“吟唱诗歌”技能和画出甲骨文等方式，抓住了学生注意力。课后，向班主任老师取经，为提高学生的课堂参与度，给学生提供任务，完成即可获得奖卡，致使学生更加积极踊跃地参与课堂。这和我们培训时候讲的上好开学第一课的重要性有异曲同工之妙，第一节课一定要利用的特长吸引孩子们，可以用自己擅长的唱歌、画画、手工等方式引导孩子们，上好第一节课对以后小朋友喜欢不喜欢你的课很重要。我就是第一堂课是失败的，导致后面怎么都树立不起来信心。机遇在我面前，我却与它失之交臂。下阶段的努力目标，努力练好字体，多阅读多写作，提高自己能力。
孟非老师的课堂也同样很精彩，引人入胜，妙语连珠，孟非老师整个课堂充分的运用了“小组建设”的教学方法，引导孩子们自己组织、自己思考、自己展示，把课堂交给孩子们。新颖的教学方法体现着时代在飞速的发展，教育也在改变着，如果我们不学习，我们是真的会被时代淘汰的。
现在的语文教育，并不只是简单的认字读书，语文教育可以包含着人生应有的道理，现在的语文教育需要有大量的阅读量作为支撑，我们老师讲的“得阅读者得语文，得语文者得天下”。《同一堂课》传播文化的同时，也积极思考教育问题，让更多人参与到教育话题的讨论中。开头讲的是三天的语文课堂最后只看到一个小时，浓缩的太多了，看的意犹未尽。
让我们为了语文教育，为了教书育人的梦想而努力奋斗，虽然我这次失败了，做了逃兵，但是我会厚积薄发，期待下次的归来。
