和教育行业我总有些说不清道不明的关系，我一直比较喜欢和孩子们去交流，进而无论大学还是刚毕业的这几年总是在教育的领域里“折腾”。想着自己可以教授别人知识来获得尊重，自然心生喜悦更何况还可以让自己得以谋生，更是美滋滋。
自认为自己的教育，在知识传授上没有多么傲人的技巧和方法，但也有好多同学比较喜欢我。仔细想来也许只有一点上能说的过去，那就是对孩子多一点耐心，多一点课堂外的关注。我们知道现在学生普遍比较迷恋网络和手机，我之前一直以为是网络游戏的戕害，和网上随意性，自带贬低自嘲的文化氛围，和逗比搞笑减压的轻松性。但慢慢观察发现，网络的吸引性其实大多来自现实的空虚和茫然！
用一个孩子的故事来说说，暂且叫她小王，刚接触这孩子给我的感觉是挺会收拾自己的，初二的女孩子，脸上化的浓妆，涂的口红当然有着与她这个年纪不符的心里成熟，对一切感觉看的比较清，所谓的年少老成，自然学习成绩也就一般。对于差生大多老师不喜欢，倒不是不喜欢他们的成绩，只是不喜欢他们身上的坏习惯。有的孩子确实是因为脑力的原因不适合学习，自然成绩也就一般，而有的多是因为对自己要求不够严格，心里对自己戒掉坏习惯的态度，对自己的要求比较低，大多不尊重别人，让老师很是气愤。拿这个孩子来说，对自己父母很是不尊重，动不动和爸妈吵架，有时候也顶撞老师，但和她接触一段时间，你会发现孩子有她可爱的一面，比如有时候会偷偷塞给我个小零食，或者突然努力去做一件事。反观父母倒做的一般，对孩子大声责骂！有时候孩子好几天胃疼，就是父母忙着做生意，记得的时候给孩子扔些钱不记得的时候干脆忘了孩子要吃饭。最后索性也怕孩子乱花钱给买了些方便面堆到家里，让孩子自己饿了去吃。而父母也因为感情生活的不和常常在家里吵架，有时候生气便打骂孩子，以孩子做为宣泄口。自然这孩子在现实生活中甚至家里感觉不到温暖，一直想逃离家里。所以很是迷恋网络，也就网络能带给她安慰和点点对生活现实的逃避。
做为老师有时候也很无奈，与其教孩子拥有好的成绩，更多的希望孩子能有一个健康的性格，但往往孩子自身性格的培养又是一个家庭好与坏的体现。部分家庭始终不承认自己教育的失败，便把不好的都归功于教育者，也就老师的教学水平上来，越是苛刻的要求别人，就越是对自己的无可奈何。以为付了费就算对孩子的尽责，以为大声呵责用过去家长教育自己的方式来教育自己的孩子，都是不合理，不可取的。
我一直认为，教育孩子，老师可以是孩子的引路人。但让孩子拥有怎样的人生完全是家庭教育的作用。如果你的孩子，不是很让你满意，请先想想自己是否做的让人满意！
孩子是以未来为单位的，所以对孩子有点耐心，也对自己有点用心。如果你没做好准备，请别顺应周围大众，生孩子而不“养”孩子。
愿孩子健康成长，愿家庭幸福美满！
