所谓“家风”亦即“门风”。简而言之，就是一个家庭的传统习惯、生活作风等。我的理解应该是，一个家庭在长期生活中，逐渐形成的被家庭、家庭成员认可并共同遵循的生活方式、生活习惯、思想作风、审美观点、价值取向、精神追求等方面的总和，称之为“家风”或者“门风”。

“家风”不是物质层面的东西，跟家庭、家族的贫穷与富有、社会地位没有关系。不论贫穷与富有，也不论社会地位高低、贵贱，每家每户都有自己特定的家风。有的家庭、家族的家风用文字记载了下来，即所谓的《家训》、《家范》，绝大多数家庭、家族的家风则是通过口耳相传延续下来。

“家风”是精神、文化层面的东西，属于意识形态范畴，还可称之为 “家庭文化”。作为“文化”现象，“家风”跟生物基因一样，是可以遗传的，由上一代传给下一代，一代一代不间断的传递、延续，逐步形成相对稳定的，特定的风俗、习惯、作风。良好的家风可以使家人朝积极的方向发展，不良的家风会引导家人走向歧路。家风对于家庭、家族成员发展和家庭、家族的社会形象意义十分重大。

家风好不好，对外还决定一个家庭树立什么样的社会形象，决定能不能获得积极的社会评价、社会威望和社会的尊重，也就是能不能赢得积极的口碑和广泛的人脉，预示着家庭、家族未来的兴衰，事关重大。

家庭是社会的细胞。社会是一个个家庭组成的。家庭虽然是比较封闭的社会组织形式，但家庭不是孤立于社会之外的，家庭和社会生活息息相通。家风好坏不单纯是家庭的私事，也直接关系到社会风气的建设。家风好，会对良好社会风气的形成发挥积极的作用，而家风不好，会给社会风气造成污染。

做父母的不要总指望掌握几个“绝招”就可以把孩子培养教育好，不要把家庭教育简单化、庸俗化。急功近利的思想要不得，一定要重视家风建设。

“家风”看起来很抽象，实际是很具体的，体现在日常生活的方方面面。家风应该是全家人共同创建，也应该是全家人共同遵守。只有这样，才能真正形成相对稳定的家庭习俗、风尚、风气。

如何培养良好的家风呢？

第一是父母要立足家庭，面向社会。

这不是口号，是行动指南。虽然说每个家庭都是特殊的，都有各自不同的家庭传统文化，家风也应该有独特的个性。但每个家庭都是跟社会生活息息相通的，孩子们长大后都要进入社会，融入社会。建立家风，必须要了解社会的发展趋势和对未来成员的要求，使家风既有家庭的个性特征，也要适应社会的需要。只有建立具有时代特征的家风，才能使孩子将来能立足于社会。

第二、父母要加强自身修养。

家风是家庭全体成员共同制定、共同遵循的行为规范。但家风的决定者，或者说起决定作用的还是父母。有什么样的父母，就有什么样的家风。家长的自身修养事关重要。要把孩子培养成为什么样的人，父母必须先成为这样的人。这不仅是以身作则的问题，而是父母的人格决定家风的方向，自然也决定孩子发展的方向。

第三、利用家庭集体教育和影响孩子。

所有家庭成员要统一思想、行动一致，哪个家长都不能放任自己，谁也不能迁就孩子。也就是说，教育孩子不能只靠某一个人，而是一个教育的整体，而这个教育的整体，实际上就是家风。

第四、营造和睦的家庭氛围。家庭成员之间相互尊重、理解是教子的先决条件。在家庭生活空间里，父母的关怀、家庭的温暖、民主平等的关系、文明礼仪的风气、奋发向上的精神力量等，对孩子的成长都是一种积极的动力和催化因素。

第五、创造优美的家庭环境。家庭环境的营造并非指生活用品的时髦和高档，关键是要整洁化、条理化、知识化，孩子置身其间，可得到赏心悦目的精神享受，受到高尚情趣的熏陶，从而产生向上的精神力量。家长也可以让孩子自己动手创造一个整洁、优美、充满生机的属于自己的小天地。

第六、发挥家长的榜样作用。孩子有很强的模仿力，所以，要想孩子讲文明、有礼貌，家长就不能出口污言秽语，举止粗俗野蛮；要想孩子爱读书、有学识，家长就要多看书报，不能整日搓麻将打牌；要想孩子情趣高雅，家长就要修身养性，提高自身素质。总之，家长要从自身做起，为孩子树立一个好榜样。

关于家风建设的自我反思:

继续发扬爱阅读、爱思考、乐观向上、积极进取的优良作风。保持敏感与敬畏。提高自身修养，常换位思考、提升同理心。提升深度思考能力，勤练笔。饮食合理、有度，坚持锻炼身体，保持健康。尊重、理解、关爱家人，保持微笑，好好说话，多倾听、少说话。创造整洁、优美、有序的家庭环境。心怀利他思想，与时俱进，在自己的工作领域深耕，系统性地学习理论知识并践行、写反思、写总结。