第46篇文章
第一次注意到佳佳是在刚接手班级时的室外心理活动课上，记得当时董娇老师在说完规则后，让孩子们用一张薄薄的报纸传运篮球，众人惊呼：“这怎么可能！”
但每组最终都完成了挑战，结束后，大家围坐成了圈，逐一举手说感言。
前几个人的发言平淡无奇，没有引起我的注意，直到她的起立，让我始始终难以忘记：“
我想分享两个方面的收获，
第一：刚开始我们觉得难是因为没有动手去操作，而当真正做起来反而没什么。
这就是说，不管做什么事都不要单凭自己的臆想去判断，得亲自动手实践才知道；
第二：老师在讲规则的时候当时没有注意听，以至于尝试的三次机会快用光了还没找到窍门，还好在最后的关头及时调整过来，有惊无险。
其实如果我们在做之前能认真倾听老师的规则，再对此思考研究下，或许会更顺利、更精彩的完成。
我觉得，有计划、有准备的去做一件事要比闷着头蛮干强，能少走很多冤枉路。”
惊呆了！
才三年级的孩子，
能有这样流利的语言表达和逻辑分析？！
我震惊于她条理清晰的思考能力！
妥妥的王者出场，秒杀一众青铜啊！
自那时起，便对这个可爱的小姑娘印象深刻了。
第二次令我惊讶和感动的事发生在四年级，那次我们去农场体验两天一晚的田园课。
晚上我俩住一帐篷，两个人开心的聊着天，渐渐的，她就睡着了。
良久，待我有了些许困意准备睡着之际，却听到了某些东西。
“呼噜，呼噜，呼噜…”
妈耶，这起伏的小呼声甚是调皮！
忧伤的为师左翻翻，右扭扭，就差坐在月光下喝红酒，最后还是——睡不着。
既已如此，且打开手机整理白天拍的照片吧！
过了会儿，小妞起夜，揉着眼睛问我怎么还不睡。
“这个嘛，某小妞的呼噜打的特别6，为师决定为她彻夜守候～赶紧睡。”
她呆坐了几秒钟，似在消化我说的话，随后起身掏出包里的书并认真的对我说：
“老师，你那么累我还影响你睡觉，我睡前半夜，后半夜你睡吧！”
那是什么样的感觉呢？
我或许形容不好，
但就像一个温暖的拥抱，让你忍不住微笑；
就像大冬天吃下一个暖和和的火烧，幸福到跳脚；
就像航行很久了的旅人找到了值得停下的依靠。
瞬间被治愈了！
我没同意，她也不肯睡，就这样在坚持无果后，我们聊了许久，直到下起了大雨，李校长接我们班师回朝。
把这件事告诉了校长，他也备受感动，随即决定将她提名为瑞德少年。其实早在之前小妞就该当上的，但是她把机会让给了进步较大的另一位同学，自己则坦然接受。
我们不是她，不知道她的小脑袋瓜是不是秀逗，但是可以肯定，她忠于自己的感受，并且活的是那么通透。
第三次的刮目相看是在这学期初的英语剧排练。
剧本拿到手之后的小伙伴一时间找不到合适的方式表演。
小妞当仁不让毅然扛起了导演，手把手教学。
“卡！”“Action！”喊得贼溜，还耐心的协助大家处理情绪感受，如此，才有了舞台上的经典之秀。
光说优点，太完美了些，
要说不足，肯定也不可或缺。
她有点磨蹭，有点贪玩，一提起学习总想偷懒省事，一玩起来就忘记了写作业，看起来和很多一身毛病的孩子并没什么区别。
但她坚强也柔软，简单也善良，
深刻也有爱，清澄也明亮。
她是老天派来携手一程的小孩儿，
也是专门来治愈我们的天使。
她总默默地给你惊喜，却总对你说别客气。
她总低调地说我不太行，却也无时不在证明着自己的水平。
她是一个11岁的孩子，也是我所遇到过的最善解人意，极具思想境界的学生。
每一天，她都在用行动书写着
关于爱，关于善，关于纯净，
和关于那些肉眼看不见的真情。
