小康低着头。他说:“老师，我没有优点，在我爸爸妈妈眼里，我全是缺点，不听话，脾气暴躁。”
那你对自己的评价呢？我说。
“我觉得我不自觉。”
这是一个十四岁的孩子。在学校，他的表现是这样的:作业经常忘记写，书写很差，每次考试及格边缘。对自己有很高的要求，但是从来都做不到。
我问他为什么做不到呢。
他说，不知道，好像从小学的时候，就这样了。小学的时候爸爸妈妈工作忙，他们对我的学习也没有很关心，都是把我放在补习班里，在补习班里我能勉强完成作业，但爸爸妈妈对我的学习不闻不问。对我行为上的指导比较多，而每当他们批评指责我的时候，我就非常的烦躁。
他还说:“以前玩手机爸爸总是怒骂，然后不玩手机了，我改成打篮球，风雨无阻，我都会到学校的操场上打篮球，因为我家离学校很近。但是爸爸又骂我，说我把时间都浪费在打篮球上，没有好好学习，但我想学习我却学不进，我也不知道为什么。”
上图你看到了什么？
一个黑点。
除了黑点，很多人看不到，这还是一张白纸。我们过于在意黑点而忽略了白纸的存在。
小康的爸爸就是这样。他只看到孩子的不足，没有肯定，没有欣赏。在他眼里只有一个黑点，没有白纸。
很多时候，孩子的确不知道怎么学习，尤其从小学阶段开始，他没有养成良好的学习习惯，连最基本的书写笔画都是错误的，最开始的学习积极性就已经没有了，而等到了初中，再让孩子去克服困难，养成好的学习习惯就非常的困难。但是我们依然要看到孩子身上的亮点，并肯定和鼓励。
他说:“爸爸对我总是指责，所以我很烦躁。”有一次他在日记中写道:那天回家写作业，我写到一半，很困，然后我就去睡觉，睡到九点钟，然后我爸爸叫了我一下，但是我还是没有起来。
突然我被狠狠的踹了一脚，接着是爸爸的怒吼声:“你还不起来写作业，你到底想干什么！还读不读书了！”我惊醒过来，非常生气，和他大吵了一架。我觉得爸爸太过分了，为什么要踹我。他说是我不听话。后来我告诉了老师这件事，老师和爸爸沟通过了，爸爸说以后不会这么粗暴，我就觉得我很多性格中暴躁的种子，都是从爸爸身上学到的。他一暴躁一唠叨我就很生气，我脾气也很差。
这个孩子很真诚，他在日记中会说家里发生的事情，我也会给予引导，教他要学会调节自己的情绪，毕竟已经是中学生了。父母有不恰当的行为，我们可以指出，也可以和父母探讨。
我也鼓励他，对自己的学习要有规划，光有积极向上的心是不够的，而要落实到具体的行动中。我说:“简单来说，你从小学开始没有好好写字，那么你现在就应该好好写字，把笔顺笔画都写对，拿一本硬笔书法来好好练字。每天作业及时完成，按时上交。每天都进步一点点。
孩子怎么变成了这样子？父母在回想的时候更要反思自己的行为。小康的成长中，我们可以看到，父母在孩子的成长中起到非常关键的作用。小时候父母没有时间管学习，在最佳养成习惯时期把孩子扔在了补习班，补习班学生也很多，老师不可能一个一个去指导。补习班只是完成了基本的作业，一旦离开了补习班，孩子的习惯没有养成，弊端就出来了。
孩子出了问题，父母批评指责，只看到缺点。孩子就会越来越差，自暴自弃，而且从父母那里他得不到肯定，就会产生自卑的心理。
就像小康说:他们对我永远是看到缺点看不到优点，我非常不喜欢他们的教育方式。在他们眼里我一无是处。
他内心还是多么沮丧和失望啊！
记得有位教育专家说过:我们要拿放大镜看孩子的优点。每个人都渴望被赏识被肯定，孩子尤其需要父母的赏识。
美国心理学家詹姆斯说:“人性中最深切的渴望是被人赏识。”
当然，赏识不是盲目的。看到优点给予表扬和肯定，看到缺点和不足指出并帮助改正。
