残破的街道上，经历轰炸后的建物碎块散落满地，妇女们着手清理满目疮痍的家园。
小女孩安娜莉丝与弟弟彼得，在寻觅食物发放的过程间，不经意走进了一间摆满美丽书本的大厅。如同图书馆似的，使她想起违抗德军命令而被射杀的父亲，也曾带她走进图书馆裡。
小安娜莉丝看见一位和蔼的老太太被围绕在孩童中间，轻声唸着《爱花的牛(公牛费迪南)》的故事－－喜欢花香的小公牛，不愿被强拉着送上斗牛场打架，这使斗牛士们感到愤怒。但幸好在结局时，小公牛又回到了牠布满花朵的山丘上。
老太太在唸完故事后，询问着孩子们的想法，安娜莉丝与弟弟彼得也开始想像起那些蹦跳而生动的动物们。到了睡前… 安娜开始计画明日她或许也能加入那些清扫街道的妇女们，清理受损图书馆的周边街道。并期待有一天，那幢建筑裡会再次充满美好的书－－
《带着书的女士》的故事背景是位于二战结束，满目疮痍的德国开始重建的时刻。而裡头唸着故事的老太太，也是真有其人，便是国际儿童图书评议会(IBBY)创始人之一的耶拉•雷普曼(Jella Lepman，1891-1970)。
耶拉深信，来自全球的优良童书，能为人们搭起「互相理解的桥樑」。而当儿童感受到来自不同国家书本裡的美好世界，意识到彼此的连结与爱，便能从根源上(下一代)根绝下一场战争。所以有了战后巡迴童书展的诞生，进而催生现在的IBBY。
阅读的魔力：转换情绪，点燃希望
一个人被负面情绪所绑架而卡在创伤反应的代价，将会牺牲掉日常生活中的社会参与，很难充分活在当下。
受创的孩子最需要的是恢復安全放鬆的感受与社会参与的能力，才能暂时关闭大脑的警戒机制，享受生活中的平凡乐趣。
故事简单深刻的教导孩子如何行动与生活，温柔巧妙的提升孩子心理成长与适应能力。
鼓励孩子阅读故事有助于整理思绪、辨别是非善恶、理解他人的意图，以及修补破碎心灵，从而满怀信心与希望迎接正向的转变。
延申：
正向思维与情绪的培养并非只是个人活动，大多数正向的情绪效果要达成，需要环境氛围的营造，透过你分享正向经验的举动，让环境也变成正向。
正向思考是可以学习的，不断练习改变思路，转向正向情绪，进而养成正向的习惯&行为。
1.做善的事情；
2.欣赏周边的世界；
3.尝试发展更多人际关係，并且有效地维繫；
4.学习新东西；
5.选择接纳自己；
6.练习从挫折中復原、克服与成长；
7.试着学习正念，全心接纳与用心地觉察。
《带着书的女士The Lady with the Books》属于畅谈文化“共好新世界”绘本系列套书其中一本。
