孩子从小往哪里引导就决定将来往哪里走！

心理的高度始终影响着行为的高度！

避免给孩子能力设限，他会比你想象得更优秀！

暗示带有一定导向作用。一般说，年龄越低孩子受心理暗示影响程度越高。积极的暗示让孩子受益，消极暗示却让孩子心里受伤，长年累积下来可废掉孩子！

暗示一：因为担心常暗示负面结果

人们都说：“担心是一种诅咒”。不知这点是无知的表现！

如果用“吸引力法则” 来解释这话就是当父母对孩子充满不信任和叨叨负面消极影响，怕孩子闯祸、摔坏东西、吃亏、做不好。父母越是负面提醒孩子心里压力越大，长此以往潜默移化，最后结果就如您所愿，糟糕事接二连三。相反，给予信任并祝福孩子，ta会积极正向轻松面对。就算错了有何关系？ 殊不知试错是上帝给孩子的权利！

父母常叨叨的一些“好意” 提醒：

- “杯子拿稳了，不要像上次一样又弄洒了！”

- “你小心啊，千万别弄脏衣服像上次一样。”

- “你看你连这点小事都做不好将来咋办？”

- “算了算了我来弄吧。” （越俎代庖，剥夺孩子成长机会）

还有过度夸大孩子的痛苦：见过一些家长在孩子摔倒时一脸紧张：“小宝太可怜了都怪这地板，是不是很疼啊！” 孩子本可以起身拍拍土接着玩，可大人过度关注暗示下反而娇气起来，哼哼唧唧躺着不起来小题大作。这种脆弱就是大人负面暗示的结果。

暗示二：贴标签 夸大孩子某些性格或习惯

孩子几乎都是从父母言行中认识自己、以后能成为什么样人的。孩子一犯错父母就贴标签：内向，不爱说话，胆小，笨，脾气急，记性差，贪玩，不爱学习，闷葫芦，懒惰......

贴标签就是以偏概全以点概面，就在暗示孩子：你天性就是这种人，没得救了。

一位妈妈曾抱怨道：儿子有段时间比较霸道、执拗，不像其他孩子嘴甜。奶奶常说他“性格不好”，甚至有时不依不饶当外人面叨叨。几次之后，儿子变得更沉默更不听劝。这种性格标签对孩子影响有多大呢？性格或习惯一旦养成改变更难；比起你的盖棺定论，孩子更需要爱和鼓励。

有个朋友自己就较内向，从小受“太内向没出息” 标签影响。他6岁儿子可能随他不活泼，见生人就躲父母背后。他没像其他父母那样逼孩子打招呼，而是根据自己的经验教孩子问候的其他方法如微笑、点头、挥手，还买来一些儿童社交类绘本。

有时会替孩子解围：“孩子第一次来，需要时间适应。” 有时拍拍孩子的头介绍来人给孩子认识，孩子虽然没开口叫人但会害羞地微笑。等人走后就鼓励孩子：这次进步了。经多次积极暗示，如今孩子面对陌生人不再胆怯，甚至主动叫叔叔阿姨。

德国作家西尔维亚·洛肯的《性格拼图》中有句话：“你的性格塑造了你，但没有锁定你。”

父母更不该锁定孩子，不管早期性格如何，气质各异，只要正确引导孩子都能改进绽放。

暗示三：给孩子能力设限

有位爸爸深信：“男生就比女生更能学理科。” 小学时每次数学没考好爸爸就念叨：“女孩就是理科思维能力差点。” 在此影响下，女儿渐渐失去对理科的兴趣，上高中后偏科严重。有一次女孩对高中班主任说：“女生学不好理科。” 班主任听完十分惊讶：“谁跟你说的？能否学好理科的生理差异很小，我教书这么多年，学得好的女生多着呢！”

直到这时孩子才反应过来，这么多年来她就被暗示“女生学不好理科差不多就行了。” 低年级就轻易放弃了学好理科的努力。这种对孩子能力武断设限还有很多比如：

- 孩子宅不爱运动体力差，孩子上体育课连简单的动作都不愿意认真做；

- 孩子不会讲话，需要上台发言时他就很难鼓起勇气；

- 孩子从小身体虚弱，上学后他常以此为由拒绝参加任何活动.......

这些负面暗示说多了孩子会不自觉接收这信息最终成自我设限，轻易放弃努力。

自我设限变成了孩子成长中最大的阻碍，持续地怀疑和否定自己。

演讲大师韦恩·戴尔畅曾说：“我们能力有限”，这绝对是一个弥天大谎。唯一能限制我们的是相信极限的存在。