狐狸的方式
这就是那株大藤架，
这就是那颗葡萄。
童话里的狐狸，
认为它尚未成熟，
因为它还太高。
你们跳一下，
再跳一下，
如果够不到，
明早再来试。
你们将发现，
每天会更接近它,
那香甜 的水果。
训练就是一切。
晨诵课时我们诵读了这首诗，我们牢记“训练就是一切”。
4月底我们迎来了阶梯小学的新生开放日活动，这次活动我们要进行葫芦丝展示，考虑到孩子要全体上台，更要让每个孩子露脸，所以，第一次告诉孩子第二、三、四排的孩子都要插空坐。演出时，坐在台下的我拍下了这样的照片，发现孩子严重偏台，最严重的是浩天不知道占位的要求，没有检查意识……
演出结束后，在教室里以照片的形式进行反馈，让孩子们自己观察哪些地方做的不好？孩子们一眼就看到了最后一排的浩天没有找准座位。我当时就告诉孩子们，只要站在舞台上，自己就要为自己负责，自己为自己操心，位置的问题就不应该在拉幕前再让老师拉拉这个孩子，拉拉那个孩子找位置啦……
之后，李老师我们两个又商量了一下，决定要变换队形，不让插空站队了，让第二、三、四排的孩子们都前后照整齐，这样孩子们的队形会更整齐，也会更容易前后照齐了。
说干就干，第二次演出前带孩子上四楼舞台站队了队形，心满意足的走了，到了第二天演出时，台上的孩子是这样站的……
当时我在台下着急啊，喊谁谁不应……于是乎拍下照片，进班继续反馈找原因，看到这张照片时梓昂就主动站起来委屈的说:“老师，我当时拍姿瑶啦，她不动，我也就坐那了，我们俩个挤在了一起。”姿瑶也委屈地说:“当时我左边已经没位置了……”再仔细一看照片，宜霏左边咋那么大位置，原来又在插空站啊……
接下来开始反思我自己，第二次的过错我也有责任，如果让孩子快节奏勤反复的多训练几次的话，可能就会减少出错率了。反思过后，立即行动，争取最后一次能做到零失误。
在一次次的反思中，可喜的是孩子们都能从自己身上找到错误、不足，这也是我希望看到的。
这是第三次演出时的队形，看到这样完美的队形之后，我感叹到:训练就是一切啊……
但是第三次演出依然出现了突发事件，让我们措手不及啊，临近上舞台时梓轩告诉我说葫芦丝找不到了，这怎么办，下去进教室找，“我找了，没找到。”梓轩委屈地说。“那怎么办？找不到不上，只能这样了。”回到教室后，开始大搜索，一眼就看到了电脑桌前那个凳子上的那个葫芦丝，哎！这群孩子啊，真让人苦笑不得……
所以，亲爱的家人们，无论做什么事，请相信:训练就是一切！
仅此分享而已……
