一感受、
1.有时候我们会把自己的想法和认为能让孩听话的纪律强制性压制给孩子反而造成孩子的反感,
二收获、
1.我们常说,孩子要听话,懂事,听话的孩子是常人想要的,而不是孩子想要的。
2.其次我们第一时间发现并思考,问题出在哪里了,然后及时改正,学会去聆听孩子内心深处的感受。
3.这本书教我们的就是要帮助孩子学会为自己的行为负责。
三新知、
早期的纪律教育会影响人一生的性格,因此关键是思考什么样的成人对社会的作用最大,而不是仅仅考虑什么样的儿童最容易管理。
一感受、
1.有时候我们会把自己的想法和认为能让孩听话的纪律强制性压制给孩子反而造成孩子的反感,
二收获、
1.我们常说,孩子要听话,懂事,听话的孩子是常人想要的,而不是孩子想要的。
2.其次我们第一时间发现并思考,问题出在哪里了,然后及时改正,学会去聆听孩子内心深处的感受。
3.这本书教我们的就是要帮助孩子学会为自己的行为负责。
三新知、
早期的纪律教育会影响人一生的性格,因此关键是思考什么样的成人对社会的作用最大,而不是仅仅考虑什么样的儿童最容易管理。