1.名著也可以不高冷
很多孩子，都不喜欢读名著。因为，大部分名著，都不好读。简单地说，就是没意思。尤其是教科书中要求拓展阅读的那些，孩子们也知道这些作品很重要，但是，就是不想读。
凡是用蛮力要求孩子阅读的书，哪怕孩子们囫囵吞枣地读了，效果也不佳，我对此，是深有体会的。
孩子们总要有了一定的阅历，或者是因为一些事情有了阅读的兴趣，才能在阅读的过程中，体会到名著所包含的思想真谛。这种境况，限制了孩子们对于名著的热情。
但是，如果我们细心筛选，名著也并非全都是高冷的。确确实实地，还是有一些名著，它们不仅文学水准高，同时，还生动有趣，接近孩子们的心理认知。
就比如这套《可可爱爱的世界名著》，我敢肯定，这是一套能够让孩子们爱上名著的作品。
2.童趣且深刻
在阅读《可可爱爱的世界名著》这套书籍的时候，我深刻地体会到了这套书籍，童趣且深刻的绝佳定位。整套书籍，由日本著名插画家吉竹伸介绘制插图，每本书的封面上，都是可爱的人物形象。这极大地拉近了孩子们与书籍的心理距离，同时，在书籍的内页，也有若干的插图等候着小读者们的发现。我很喜欢吉竹伸介的绘本，他的作品总是脑洞大开，可爱清新的风格，在日本众多插画家中自成一派。
《可可爱爱的世界名著》整套书籍，一共有七本，包括法布尔、契诃夫、马克·吐温、柯南·道尔、卡夫卡、西顿以及恰佩克。
这些作家，都是非常杰出的。有些孩子们熟悉，有些则比较陌生。比如恰佩克，我也是第一次听说。然而，这并不影读者们对于他们的喜爱。读完一个作家的作品，他们就成了我们熟悉的人。早一点让孩子阅读名著，也恰好是出于这个原因。
童趣且深刻，不仅仅是因为这些作品在选材上，考虑到了小读者们的认知，其选篇的趣味性被放在了首位，同时，又因为这套书籍以孩子为目标读者，所以，他们的作品选择，又极为严谨。低年级的孩子们，可以由家长陪伴着亲子阅读，大一点的孩子们，自主阅读也不会太费力。这恰恰是孩子们踮踮脚就能够到的名著，是非常好的名著启蒙读物。
当这些作家的名字在孩子们的心中烂熟，再与他们在课本中相遇的时候，曾经阅读过的这些佳作，就会触发孩子们更强烈的阅读渴求。
3.短而精，巧而妙
这套书籍，一共选择了7位作家的59篇作品，短篇小说因其情节跌宕起伏，最是能够吸引人。也正是因为篇幅原因，孩子们也更愿意去尝试。每天哪怕只花十分钟的时间，也都可以从这套书中吸收到高质量的养分。短而精，孩子们就像读故事一样，读完了名家的名著。这种体验，能够增强孩子们阅读大部头名著的信心，同时，在大量阅读之后，也能够以此提升孩子们的阅读品味。这种名著，绝对是市面上的口水书比不了的。
不仅如此，《可可爱爱的世界名著》中，还有很多的巧思。契诃夫被称为“世界短篇小说之王”；马克·吐温是“美国文学之父”；柯南·道尔的作品，开创了侦探小说的黄金时代；法布尔的《昆虫记》是一大奇书；西顿的动物小说极其具有代表性；卡夫卡的思想深度，震撼了世界文坛；恰佩克是语言的魔术师……
你说，这些内容，又有哪本作文书可以匹敌呢？与其和作文书学习匠人写作，不如跟着名家，感受激越思想的碰撞。
脑子里有东西，孩子们爱思考，读名著才能推动现实生活的体验。《可可爱爱的世界名著》是很值得孩子们尝试的名著选集。家中备一套，也许，你的孩子就能更早地开启名著的阅读之旅。
