亲爱的星爸星妈：
晚上好！昨天是农历的九九重阳节，亲友团聚的日子，而我却在异乡——山西运城新港学校交流学习。昨天都想着写点儿什么，可是我喜欢把思念放在心底，思念我的儿子，思念我的启明星们，我的第二个孩子（第一个是小蜗牛们，嘻嘻～）。通过班级微信群里孩子们挑战《小甲虫》的声音，我觉得我们一直在一起，好听的，流利的诵读在我耳边萦绕……看到家人朋友圈里孩子们的照片，果和妈妈一起购物；轩坐得端正极了，妈妈在给他照相；洁和家人出游的照片，妈妈在晒她的“好”和幸福；龙放学在教室背书；徐老师带着大家在校园里跳格子；国庆期间你们的烟花图；更想看看国庆假期里铭轩、瑞轩哥俩的写绘巨作；我知道有更多孩子创作出了自己最好的作品……
从周六早上6：30到晚上7：20三天的学习，收获真是不少。看到他们的样子想到你们的样子……居住的省份不同，年龄却是相同的。
昨天进到一年级里着实震撼了，一年级和你们一样的年龄他们竟然在挑战尤克里里，想想我们校园里五年级的哥哥姐姐才酷酷滴帅帅滴弹尤克里里的样子，这边学校也是五年级孩子玩的乐器。原来一年级也可以，想想尤克里里可是比口风琴难上好多倍呢！我和同行的逯老师相互感叹：原来孩子的潜力真的是无限的，孩子们身上有着无限的可能性。我们班的福可是也在学着尤克里里呢，我们在中秋节的时候可是听了啦！
他们教室里五十多个孩子，多而不乱，练起乐器那是相当专注……我在想等你们学习乐器的时候，肯定也是那么专注，那么用心，眼睛是亮晶晶滴。
今天听二年级老师的《坐井观天》和《我要的是葫芦》时，庆幸我选择跳出了我的“井口”，到其他环境来进行学习交流，收获还是挺大的。如果没有看到榜样，我可能就会陷入谷底……有了榜样，就有了目标。和什么人在一起就会成为什么样的人。和优秀老师在一起交流学习会生发出更多的可能，相互启发。课堂中的孩子们也是这样的，同伴之间的交流学习是很重要的。
《我要的是葫芦》一课让我想到了，那个人只盯着葫芦，对叶子上的虫不管不顾，葫芦最后落了，什么也没有得到。联想到我们的孩子，我们对孩子成长的目标，我们到底想要什么？如果仅仅是成绩，对孩子的其他不管不顾，忽略掉的话，最后我们到底能得到什么？苏霍姆林斯基的教育学中提到的良性循环也是这一原理。每个孩子是不同的，他有自己独特的生命气质，他们年龄一样，性别一样，但是思维不一样。小学为什么要开设很多课程，丰富多彩的校园生活，因为有的孩子会在适合自己的课程中获得成就感，价值感，从而迁移到整个人对待生命的状态。孩子成绩的进步不只靠机械的训练，而是可以让孩子心甘情愿努力学习，这个可能就需要达到很高的境界，做一个自我实现的自由人。很难，但是我们要朝向，要给孩子指正确的路……
看到榜样，我觉得我好差劲，可以羡慕一下下，但是不能自卑，而是向着榜样前进，比不上人家，至少我努力了，我就知足了。
我们的33颗小星星那也是各不相同，他们只是有着同样的名字——一年级启明星，坐在同一间教室里，课程是一样的，老师是一样的，但是他们的收获是各不相同，因为大脑的不同，大朋友在看到老师在教室里树立的榜样时，要根据孩子的个人情况来给孩子定目标，挑战，而不是和人家一样……尊重个体差异。
这几晚都是到凌晨才睡下，做了《小蜗牛》的课件，我们新乡，运城，禹州的老师把今年新教材上没有的课件做出来共享，这就是集体的力量，人多力量大。我也觉得很有成就感，照片搜完一张又一张，不合适，继续搜，不知不觉竟到凌晨……今天交给了我们运城的负责老师，心里美滋滋滴。
这周是我们的小桥音乐会，我身在山西，心很牵挂我们的教室，真想这周快点儿结束，赶紧到家，还能看看我们的精彩表演。忍不住叮咛：孩子们，自信的站在舞台上绽放；在观看节目的时候也一定一定要在舞台上（你所站的地方就是你的舞台）做好观众，因为我们君子堂堂
祝各位家人晚安！
启明星教室守护者
2016年10月10日 （一个十全十美的夜晚）
