汽车质量管理体系标准升级，领导以及相关部门人员集体学习IATF16949:2016。
培训老师嗓门挺大，发音不准。想听明白他讲的课，首先得听清楚他说的是什么，举个例子：
固成，下胶件，竞气系统，卵件，活错，供应梭，嘟方认证，故撞，未包服务，蓝烧特性，生产茶所，氟利熬，焊接川数，通床情况，果位责任，窗库，尺趁，瞎关培训，足承，征熊，某些lén，zèi终，tēi行，dèi待，lèn何，找领导gay一下章……
课讲完了，老师说还有一份测试卷大家做一下，下礼拜一交。然后就热闹了，有些人反应很快，表达了自己的看法，原话不便引用，意思大概可以用如下代替：我就选修了历史，你拿文综的卷子给我做！
接下来的事就喜闻乐见了。周一上班，试卷就迫不及待的从一双手转到另一双手，仿佛又回到了难忘的学生时代。
学霸型的，不用看课本，老师上课讲的，都消化到脑子里了，这种人做的最快，做完后还不忘分享成果。
勤勤恳恳型的，一般都要看书的，虽然也听课，但终究无法融会贯通，做卷子一板一眼，不会就查查课本，准确率一般也很高。
坐享其成型的，课没听进去，课本也不看的，这种人手里拿着学霸的卷子抄的也很快。
怒其不争型的，课听不懂，作业也懒得抄，试卷也三两下应付过去。
我脑袋里仿佛又回响起了老师们无奈的苦口婆心：抄你都懒得抄。这句话杀伤力略大，往深层去思考的话，背后的逻辑太吓人。
这句话是说，应付，抄作业，比不应付要好。虽然它们俩都不好，但表面上应付一下，至少好那么一点。
好在什么地方呢？老师会语重心长的说：态度。
我可不可以这样理解，我是一个小人，我做不到真君子的境界，那我也要努力一下，做个伪君子好了，至少，这是一种态度。
人人都能成材，这当然只是个美好的愿望，抄一下作业，表达一下想成材的态度，当别人俯看我们这一群人的时候，觉的赏心悦目。
我突然理解了这个逻辑。
为什么表面功夫重要，因为有检查者。检查一件事的过程，成本太高，检查一件事的结果，就容易多了嘛。反正你只是看照片，那我就P美一点嘛。
学得怎么样，看考卷就知道了。
公司怎么样，看看5S就知道了。
业绩怎么样，看看群众就知道了。
只要山是绿的，是树是油漆就不重要了。
我们喜欢完美，喜欢和谐，做不到就会痛苦。但看起来很完美，我们却很容易做到。
我没什么特别的意思，我只是觉的，在大大小小的考试中长大的我们，往往忽略了，考试只是手段，不是目的。
那什么是目的呢？
