自小因为疾病，上学后总不希望别人轻看我。不知什么时候，上作文课写了一两篇出色的作文，受到了老师的表扬。当时老师鼓励我：“XXX，你好好努力，当个作家吧。”于是我便心中喜悦，每当写作文的时候就会异常认真，每次写作文都力争写好，似乎每一次写作都藏着一个说不出口的心愿——得到老师的表扬。
上了初中，令我不解的一件事是我的语文成绩并不高。我生性执着，于很多事想不透又一根筋。当时竟偏执地认为语文成绩不好就当不了作家，于是用了很多愚笨的方法提高语文成绩，可惜事半功倍，甚至南辕北辙，更严重的是耽误了其他课程的学习。其实从初中开始，我的写作热情就不如小学。
初中后期我因为一些事情青春期叛逆心理特严重，学习成绩直线下降。考进了一个不怎么好的高中以后，我突然意识到我得认真学习了，于是埋头于各门课程的学习。对于语文课和写作，我倒没有特别伤心，当时最能激发我兴趣的课程是史地政。
考入了本省数一数二的大学中文系后，我却发现我对文学和写作兴趣却跌入谷底。兴趣的降低不是因为对其他学科“移情别恋”，也不是因为觉得文学只能让我做一个穷书生，而是因为我突然不知道写作为了什么。
是啊，写作为了啥啊？小学时写作是为了得到老师的表扬，可每篇作文都得到表扬是不现实的。大学时锤炼自己的文笔能让自己将来找到一份不错的工作，可是然后呢？无非是进入“写文—卖文—赚钱—过日子”的无限循环。
混了好几年，毕业后的我从事着一份跟写作关联不大的工作。其实人与任何事物的关系，都像是恋人的关系，有时拉开一段距离，或许未必是坏事。去年由于一段在我看来很殊胜的因缘，我跟随一位智慧的老师学习“中国文化心理学”，我发现之所以我对写作失去兴趣是因为我对生活不再热爱，抱怨和苛责充斥着我的内心，当我渐渐融去我内心的坚冰，我发现我对写作的兴趣也越来越大。
近几年读了一些关于写作和的书，有赖声川老师的《赖声川的创意学》，有蒋勋老师关于美学的书籍，今年又读了舒明月老师的《大师们的写作课》。我的心开始变得轻盈，重新思考“为什么写作”这个问题，我有了两点体悟。
第一，写作可以表达对人生的关怀。生活中总有些时刻，我身边的或者我听说的人和事触动了我，使我产生了要“我一定要把他(她)的故事写下来”这样的念头。我立志要记录下这些人，后来我发现，我之所以被某个人打动，也许就是文艺学者所说的“关怀”吧。作为一个作者，我们对别人的人生无能为力，通过文笔表现出我们的观照，或许是我们唯一能做的。
第二，写作应该是有心人献给世界的礼物。小的时候，写出好词好句是为了得到老师的表扬。读了前文提到的几本书，我渐渐领悟到好的写作应该是洞察生活和文字之美的人对世界的献礼。优秀的写作者立志于把自己的文字变成世界的清凉甘露，怎么说从事文字创作者不是美好世界的建造者？
我的21天打卡之旅即将结束，最后感谢舒明月老师的智慧点拨，感谢管理员的辛勤付出，感谢陪伴我走过21天的每一位群成员！
