作者：【日】岸良裕司 岸良真由子著
摘要：
岸良裕司是本书文字作者，其妻岸良真由子进行配图。通过兔子和螽斯的故事，介绍了以色列物理学家高德拉特博士（著有《目标》一书）所提出的三种分析、解决问题的工具：分支图、疑云图、远大目标图。这三种图最初提出来的时候是为了培养孩子的“思考力”，后来发现大人小孩都适用。分支图用于梳理各种“节点”之间的关系（节点是我自创的，指信息、要素等），疑云图用于分析解决两难问题，远大目标图用于制定自己的目标。本书更好的用法是用来培训孩子，成人在学习和工作中也可以使用，解决相当一部分问题，但成人面对的情况会更加复杂，会难以胜任。
主要内容：
三大工具的简图：
1、分支图
作用：用于梳理节点之间的关系
用法：节点之间的关系，可以有：
* 假设关系，假如有A，则会有B
* 倒因果关系，有了结果B，得到原因A
* 时序关系，A发生了后，再发生B
* 因果关系，因为A，所以B
我的观点：
对于儿童来说能够使用这种方法分析问题，对于提升思考能力无疑非常重要，如果能用就非常了不起了。
对于成人来说，如果学习、工作能使用这个工具，无疑对学习、工作能力的提升是非常有效的。
但需要清楚的是，使用这种分析方法可以解决一部分问题，而不能解决所有问题。
上文中假设关系是书中说明的关系，另外三条是我认为还可以使用的其它场合。可以将这个工具作为工具库中的一种，用于：
1、捋清事物、事件之间的关系，分析原因；
2、提高沟通效率，提高信息表达准确性；
3、绘制时序图，说明事情的发展过程；
4、做出假设，推测一个事情发生后必定会导致的其它事情。
2、疑云图
作用：在几种不同方向的信息或者方案中做出选择。
用法：通过将两种不同的行动对立在一起分析，得到最有的选择。要使用这个图的前提是要熟悉分支图的用法，疑云图本质是分支图的升级版。
我的观点：
与分支图类似，如果儿童就会使用这种方法无疑是很好的，成人学习和工作中也能够用上，但不能解决所有问题。更多时候，不如矩阵图清晰。
3、远大目标图
用途：用于制定远大目标，并通过分析找到实现目标的路径。
用法：具体如下图
我的观点：
这里重要的不是图，而是实现目标方法论，包括五个步骤：写下目标→分析阻碍目标的障碍→把每项障碍的克服作为中继目标→思考通过什么行动实现中继目标→思考中继目标达成的先后顺序
这和《原则》一书的成功五步法比较类似，但不完全一样：明确目标→分析阻碍目标的障碍→找到问题的根源→规划可以解决问题的方案→实践
可以看到，相对《原则》成功五步法，不同的是多了要思考达成中继目标的先后顺序，而少了实践。当然也可以理解《原则》中找到问题的根据和规划解决方案包括了要规划解决问题的先后顺序，这样考虑，比《原则》成功五步法少了实践，但实践也可以默认为是必须要做的，不如思考做什么？这样考虑，其实两套路径的基本思路是一致的。
