最喜欢的一本
蔡颖卿的书每次重读都像未曾读过一样，需要记下并实践的谏言有很多。
我总是揣摩，可能是从根本上在我的生活里并未将她的谏言吸纳内化成自己的观念和生活方式。
取法乎上，仅得乎中。做任何事情都设定最高目标，然后全力以赴，如果真的努力过，结果好不好就不必在意了。蔡颖卿说，在养育孩子之后，我才开始懂得探索自己。几乎所有的妈妈都是吧？不仅探索，更美滋滋的收获是获得更圆满的自己。
近期在听王蒙在樊登读书会里讲的《孟子》。传统文学和教养的缺失，令我在许多生活实践上也缺失提纲挈领和随手可以拿来用的方法，自然也很难从生活中体会这些方法的妙处，比如“取法其上”。好多知识和方法都是在日后的自我探索中才逐渐学到一二，并与孩子分享。希望她们学到并用上，并帮助她们在学习的过程中建立自己的好习惯。
孩子的教养无论是在知识学习上，还是生活能力的建立上，都只能从日常点滴做起，这日常点滴又非常的重要，因为正是这些日常点滴汇聚成了孩子的各种习惯、习得方法，这些直接影响着她们的成长。
我常常和娃爹在教养的方式上有一定的分歧。我总觉得娃爹过于家长权威式了，担心他的方法令孩子在本就枯燥烦累的学习道路上失去了学习的乐趣，学海无涯可一定要苦作舟？但我一边又反省自己边学边游戏的方式让孩子过分沉溺于快乐的情绪，丢失了严谨高效的目标。
教养的过程总是在反反复复中试到适合孩子和家长的能够最靠近目标达成的那条路。所以只有父母和孩子共同参与并互动，才能达成，并没有任何捷径。
关于读书，我曾不止一次地说过，读书给了我在生活上的指引，是与作者的心灵交互，也是舍不得读完的陪伴。
在与孩子，甚至是孩子爸爸在教养过程中互相博弈到快绷不住的时候，拿出蔡颖卿的书来翻一翻，就仿佛得到了劝慰，也进而释然。这样的博弈每家都有，每个孩子都有，放下赢胜心，那都不是事儿了。
蔡颖卿书的摘录：
1.成绩单只是一扇美丽的窗户、豪华的门，我们要盖的是一座坚固的地基，只有真金才不怕红炉火。
2.成绩应该是用来标示一个孩子的“独立程度”“个别成长”“工作品质”以及他“一贯的表现”和“整个年级程度”的关系。
3.应该为孩子准备一个固定的地方做功课或读书，而且要求他持续一定的时间，这段时间尽量不要打扰他，以培养他良好的学习习惯。
4.让孩子做家事，除了要帮助她不脱离家庭互助的轨道之外，还要帮助她面对一个永远存在的事实--人人都需要一种平衡的生活。不亲近生活琐事的人，会失去对生活的情感，也会减损体会快乐的能力。
5.无法亲自照顾孩子的时候，总会设想要如何安排一点“妈妈”的气氛。通常是在冰箱里留一些特别为她们做的食物，和她们预读一些诗，好让自己不在家时，她们也可以再读一遍，就像平常每个晚上的陪伴一样。
6.有时候，我们只顾把我们少时未能享有的东西给子女，却忘记了给他们我们曾经享有的东西。
……
