上一章讲的是分析阅读的第一个阶段，有四个规则，帮助你将书的架构列成纲要。
分析阅读的第二个阶段，也有四个阅读规则，本章讲的是第二阶段的第一个规则。
单词 v.s. 词义
分析阅读第二阶段第一个规则：找出重要单字，透过它们与作者达成共识。
一本书中常常会有突出文章内容的重点单字，而某些单字是多义的，读者需要明白这个单字代表的是哪一层意义，这层意义必须是和文章主题契合的，找对了词义，就是和作者达成了共识。
找出关键字
一般情况下，作者所使用的大多是字都不重要，只有作者以特殊方法运用一些字的时候，这些字才是重要的。
从一个读者的角度看，最重要的字是让读者头痛的字。
个人认为，找关键字可以先从书名下手，找出与书名中相似或相同的词，再者，就是找重复出现过的词汇。
比如加西亚•马尔克斯的《百年孤独》，我就特别关心“孤独”这个词，看到书的结局时，真的能体会作者所传达的“孤独”。
专门用语及特殊词汇
每一个知识领域都有独特的专门用语，比如计算机语言类的书籍，关键字就有“变量”、“函数”、“作用域”等专门用语。
故在一本主题书中找到主题所在领域的术语，就能容易地找到关键字了。但若这个领域不是你所熟悉的，你就不知道哪些是专门用语了。
找出字义
找出关键字后还不够，还需要清楚作者用这个字要表达的意思。
本书给的答案是：一定要利用上下文自己已经了解的所有字句，来推敲出你所不了解的那个字的意义。
本章总结
这一章很难读，然而作者也是这样想的，我想原因可能是因为这本书是外文书的原因，英语中通常一个单词可以有多种意思，可以是名词、动词、形容词等，可以作为主语、谓语、宾语等等，作者运用一个词不同方法可能就会改变想要表达的意思，读者理解的意思也就很多了。
而中文书大多一个词作者想表达的意思很清楚（除非是用了修辞手法），也很容易和作者达到共识，若作者用了一些手法，那就需要读者去推敲了。
