爱是儿童成长的土壤，自由是儿童成长的天空 --蒙台梭利
今天又是愉快的一天，天气异常的晴朗，这样的天气特别适合看书，连泥土的气息都那么的芬芳，我愉快的请出了蒙台梭利女士，想和她继续交谈关于儿童之家的问题。
“老师，您好，昨天听您说了那些贫困地区的人们，住宿条件得到了很大的改善，您能给我说说后来发生的事吗？”
老师说：“后来呀母亲们要外出工作时，可以把孩子托付给儿童之家，以便自己可以全身心地投入工作中。
儿童之家规定，母亲们要把自己的孩子干干净净地送到儿童之家，与教师共同教育好孩子，这是母亲们的义务。
母亲照顾孩子的义务体现在两个方面，不仅要在身体上照顾好孩子，还要在精神上照顾好他们。
在儿童之家，一开始总有一些孩子常常做出许多出格的行为。如果他们的行为影响到了儿童之家的工作，我们就会把他们送回家待一段时间，让父母督促他们改正。
这种做法可以给父母一些压力，尤其是那些生活质量差、爱打架、行为粗鲁的父母，他们的孩子更容易被送回家，所以他们更感到教育孩子的压力。
这些父母曾经过着被人忽视、不被尊重的黑暗生活，他们不想让自己的孩子再过这样的生活，因而他们就更加珍惜这样的教育机会。
我们要求父母按照协会的要求去做，努力配合教师的工作，这样教师也才会更愿意教他们的孩子。母亲每周至少要与教师交谈一次，了解孩子的状况，接受教师的有益建议，双方共同把孩子教育好。
相对来说，我们的教师是有文化、有教养的人，可以在各方面为这里的居民做出表率。
对于这些幼儿，教师担任的通常是母亲的角色。我们要求教师必须住在这栋房子里，这很重要，因为她不只是教学，还要引导这里的孩子生活。
我很尊敬、佩服我们的女教师，她们愿意把自己的时间和生命奉献给这些穷人家的孩子，她们是我们眼中的道德模范、真正的传教士。
在我们之前，也有人尝试过帮助那些穷人，他们走进穷人中间，设法教育他们。但他们的工作常常不会成功，因为，穷人只有有了较好的生活条件，才有可能接受所谓的教育。
在儿童之家，我要求教师必须对孩子进行细致的观察，要系统观察他们的形态发育、行为等。
但是，要得到符合实际的结果，就要使观察对象处在自由的状态下，这也是观察方法的一个基本要求。
因此，要观察孩子，我们就要给孩子自由，让孩子自发地表现自己。”
“听起来非常不错哟，当只有教师对儿童足够了解的时候，她们才能够更好的教育儿童，当儿童在自由自在的环境下，才能够呈现出最真实的状态，而这种最真实的状态，有利于我们的教育工作。”
“对的，爱是儿童成长的土壤，自由是儿童成长的天空。”
听了老师这句话，我发现教育工作真的是一项非常伟大的职业，教育的好坏，直接影响着儿童的成长，所以说老师应该和家长达成共识，好好的教育孩子，家长也应该接受老师的建议，在家里也管理好儿童，因为儿童的教育是一个言传身教的过程，只有父母和老师的共同成长，共同配合才能够更好地教育儿童。
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