教材分析：
本节课内容是湘教版版七年级数学的一部分，是在学生学习和掌握了平面直线 的位置关系和图形的平移的基础上，研究平行线的性质。这节课以学生为主体， 通过学生自己的观察，操作，讨论得到平行线的性质，特别是教材中设计的“动 脑筋”“做一做”等，体现了课改的精神，锻炼学生的观察能力，动手能力。
教学准备：
洋葱微课，双师教学，三角板直尺
教学过程：
复习导入
1.我们上节课学习过直线平行的条件，请同学思考。 2.已知直线AB及其外一点P,画出过点P的AB的平行线。
[设计意图]检验学生平行线的判定的掌握情况，回顾平行线的作法的同时， 为本节课创造条件，为以下问题的提出做好铺垫。
播放洋葱视频
在适当的时间暂停对学生提问，两个角是什么位置关系，在回顾一遍。
学生精神高度集中，对动画十分感兴趣，老师成为课堂的旁观者，更能观察到学生的掌握程度。
边理解知识点，边学会运用知识点解题以及解题格式，在后面写上原因。
生动形象的微课，使得学生更容易理解平行直线的性质，只要两直线平行，第三条截线不管怎么拉动，所形成的角之间的关系不变。
性质学习完后，一起来进行总结，与图形相结合，达到理解记忆的效果。
学习完知识点之后，来做洋葱后面的配套练习，在练习中加深多知识点的理解与记忆。
布置课后作业：
书本89页习题A组3，4题。
教学反思：
新课程标准要求充分发挥学生的主动性，而使用洋葱微课教学，大大引起了学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，也把老师从四十五分钟的课堂中解放了出来，不再是从头讲到尾。而且观看微课视频，老师更能观察到到每位学生的重难点掌握程度，通过提问来了解他们的理解程度，适时补充。相信长期使用洋葱学院，学生的学习兴趣会更浓厚，多知识点的理解也更通透，成绩也会相应的有所提升。
