有人一定会说，考得这么差，还有脸说，关起门来说吧，还在网上说。
我说每个老师都希望自己的学生考得好，考得越高越好。哪位老师不是这样子呢？我当然也不例外。
学生考得不好，老师是有责任的，这也不是甩锅的事。
今日听书打卡张文质老师的《教师的使命》。书中说，你真的敢做教师吗？你适合做教师吗？当然有很多人是不适合做教师的。只是因为种种的因素而做了教师，如果他们做了其他的职业比做教师更好，更有所作为，但就是他们做不好教师，也就是不适合做教师。
我不是师范院校毕业的正规军，二十年同学聚会时，我自我介绍做了教师，下边要好的同学集体调侃我“你当老师你不要误人子弟啊！”我在同学的眼中是一个痞性严重的人，贪玩，好像也不具有老师所特有的属性。但是教师应该是什么样子才是最适合做教师的呢？只是有个样子吗？是这样吗？
虽然我没有长成教师的样子，我们班的成绩虽然是全乡倒数第二名。但是我却要自豪地说，我是真的爱他们的，我是适合做教师的。
有人一定会说，你吹吧，倒数了还适合，简直是胡言乱语。
今天读了王开东老师的一篇公众号推文《请给低分孩子一些关怀》。看过之后，我就想起了我班的这群宝宝们。
我的班是六年级，也就说他们要去上他们喜欢的初中了。这几天，不断的有家长和我联系，询问我 孩子考了多少分，能不能让初中。他们殊不知这个回答是我和家长沟通中最难回答的问题。
沉默是不敬，回答是伤害。
他们说：“老师，我也想听，但我听不懂。”他们有时候会听懂，但是知识组合的，他们无法把知识串联起来，这些还不是最主要的，计算才是他们的拦路虎。
有的老师采取中庸的方式，有所为，有所不为。不管什么样的立场，都会影响自己的学生，好的坏的都会有。
