信息技术的迅速发展改变了我们的生活，也深刻影响着学与教。网络不仅让我们更方便的获取信息，从而丰富自己的知识，也给我们创造知识并广泛传播提供了可能，知识的创新与共享改变了教育，教师的教学方式学生的学习方式已经发生了改变。
刚刚过去的这个暑假，我有幸参加兴成长计划的暑期培训，使我在这个假期过得充实而快乐！能够在家里就领略各位名师大家的风采，聆听梁勇校长的《教学PPT 设计与制作》老师分享了教学中PPT 功能的使用与制作原则，使我学会了很多知识，意识到自己在平常制作使用PPT 时出现的问题和怎样解觉的办法，因为在平时教学我使用最多的就是它，感觉老师的课程非常实用。能够聆听王思思老师《跨学科视野下的自然笔记》，使我们了解到跨学科的教学有新意，而且有必要，学科之间的知识就是互相联系的，学生接收到综合性的知识，使知识系统化，学生学习兴趣很高，容易接受掌握知识。还能听到朱思思老师的《教学实践中的思维导图》，思维导图之前也有使用过，但通过这次学习，使我更深刻的了解了它，不仅是教师就连学生也要很好的运用思维导图，使我们的课堂轻松，活泼，高效。刚刚学完的是第七讲，由来自南方科技大学教育集团第二实验学校，《美丽中国》课程项目的负责人钟文妙老师带来一堂高水平的课程——《项目式学习（PBL）设计》。 项目式学习源于杜威提出的“从做中学”教育理念，后来逐渐发展演变为“项目学习”教学法。这是一个实用、高效、前卫的学习方式，改变了传统教学中的“虚假学习”、“机械学习”、“竞争性学习”等缺点，让教学变得更有效率。在今后的教学中，我会继续不断的学习，提高自己信息素养水平，学以致用，让课堂教学变的更有质量。
从各位专家老师们的精彩分享可以认识到信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。优质教育资源共享,推进信息技术与教育教学深度融合,实现教育思想、理念、方法和手段全方位创新,对于提高教育质量、促进教育公平、构建学习型社会和人力资源强国具有重大意义.
