记录二四班的小美好
——今天的小美好是关于L同学
今天中午和班级的一位孩子进行谈心，孩子在这学期开学的时候状态不是很好，通过谈心发现孩子自己也认识到了自己的问题。有了问题，就来探寻根源。
首先是孩子身体不适，偶尔吃饭时也没有胃口，身体不适导致孩子无法全身心地投入到学习。老师给予及时的疏导，提供三点建议：一好好吃饭，二按时吃药，三多多喝水。让自己快快好起来！
接着就来聊一聊学习上的问题，孩子也意识到这学期开学自己的学习有所退步，总是在班级中追着队尾跑。究其根源，孩子说，暑假期间就对自己的学习有所放松，就连日常的打卡坚持得也不是很好。孩子也很着急，希望能跟上班级学习的脚步，和大家一起前进。
只为成功找方法，不为失败找理由。发现了问题就和孩子一起来制定计划。今天中午和孩子制定了这周课上和课下的任务。课上认真听讲，按时完成每节课老师所布置的课堂任务。在课下利用碎片化的时间把之前所欠下的“帐”补完。
下午的课堂，观察到孩子课堂的表现十分高效。第一节素养课30分钟，三门主科轮番上阵，孩子做得有条不紊。第二节是科学课，课堂气氛活跃，孩子积极展示，愿意在人前绽放。第三节的语文课，他的表现更是踊跃。每个问题都想冲到讲台上来进行分享。自习课的时间，孩子也能管理好自己，履行自己的承诺，进行“旧账”补写。
看来孩子已经找到了方法，他做得很好，改变得也很棒，期待他的更大进步！
