最近发现学生交课时作业是越来越少了，一个班五十个学生，只有二十八本作业，为此上课之前我专门强调了这个事情，我说会不会写是一回事，交不交又是另外一回事，不交作业明显是你们态度有问题。没有对他们歇息底里，没有对他们凶神恶煞，只是比平时的语气多了一丝严肃，本来我的性格就是这样，对任何人都和和气气，一说急话就容易面红耳赤。

        没想到学生把我的话当耳边风。第二天下午去改作业，只交了十几本，跟另外一个班形成鲜明的对比。看到这情况真的好无奈又有点生气，我跟班主任反映了情况，班主任也生气，吩咐课代表做好交作业登记表。

        我平时都是让课代表有空就帮我登记，没空就不登记。因为课代表反映过登记作业会占用他们的学习时间，这个学期白天没有自习课，晚上才有自习，作业多，时间紧，我为了减轻他们的负担就没有强硬要求登记作业，没想到放纵了学生。

        登记交作业情况只是一个手段，但不是长久之计。刚上高中的学生自制力没有那么强，需要老师紧跟屁股后面，但是我又不想当一个牵着学生鼻子走的老师，我希望他们独立自主自律，很明显他们还达不到。

      我问课代表为什么同学们不交作业，他说同学们都觉得很难，不会写。难就是不交作业的理由吗？反思这段时间教学，只有四个同学问过我这部分新内容的问题，其他同学觉得难但是他们有寻求解决方案吗，没有，在问老师、自己思考和逃避的选择下，他们都选择了沉默。

      最本质的原因还是态度问题，我在课上举了一个例子，分布讲解了解题过程，然后让他们把这个例子自己写一遍（实在不行抄也得），再布置一个类似的题目让他们模仿。但是他们抄都懒得抄，直接说不会，把所有路都给自己堵死了。如果他们都抄了我举出来的例子，模仿的话跟我说不会，我也不至于这样生气。

      能这样理所当然不交作业也怪我没有威严，不会对他们产生什么威慑力。我最多就是在课前批评他们几句，单独叫他们出来聊聊他们也是找借口。我的性格就是这样文静，要是遇到更调皮的学生，没有威严的我真的好难当老师。