十二班的孩子们：
今天又见到了你们，好亲切，其实我还是很想念你们的，很享受跟你们在一起的时光。
1.上课
早上第一节在十一班课上得有点郁闷，气压有点低。可是一进入十二班的教室，顿觉阴暗的天空明亮许多。这就是所谓的共情效果？总之，给你们上课总是有种淡淡的幽香，浅浅的快意。不去看那端放在桌角的班级日志。虽然我一再跟你们说用红笔写你发现的美好，黑笔记录有待改进的地方，但每次我都只能看到几处猩红，大片阴云。其实这哪里能全怪你们呢？作为老师的我以前总爱挑你们的刺，批评你们起来那叫一个快准狠，言传身教自然你们也爱挑刺了，要改变你们，先得改变我自己。
第一节的试卷评讲课很顺利，今天你们要比十一班的效率高，还留有十分钟的复习时间，用来默写《河中石兽》。展示，互批，订正，复习，你们做得有条不紊，让我有点受宠若惊了，看来我这个“懒”老师还真把你们的能力培养出来了。今天唯一遗憾的是，上台展示的人不够主动，这可不像我们十二班的风格，敢于争先，勇于挑战，这是我对你们的期望。
2.谈心
下课时，跟周俊希同学聊聊上次我不在的宿舍事件。
“跟我说说你的处理方式？道歉去了吗？”我先发问。
“嗯，没有！我觉得这件事吧，不是我的错，你知道前天晚上也不是我的错，那天早上也不是我的错……”周氏赖错模式又打开了。
“我们可以先不说谁对谁错好吗？只是问你如何让那个最坏的结果-暂停住宿一周不发生？”及时绕开话题，步入正题。
“嗯，我不应该顶嘴的！”若有所思地回答。
“应该怎么说，或者怎么做？”立刻追上。
“我可以说:‘老师，我知道错了！’”
“可是她肯定还会喋喋不休地跟你讲大道理，还会训斥你，你依旧会很委屈的。”我继续假设情境。
“我可以先不做声，回头告诉你，或者等她冷静下来，我跟她好好谈，我会先认错，毕竟是我不守规矩在先，她批评我也是应该的，我这个人一向比较散漫，虽然这次我的理由很充分，但是说话的时机不对。”小家伙开窍了。
“不错，孺子可教也，不愧是十二班最聪敏的男孩子！”先拍拍他的肩膀，“我觉得你欠她一个道歉还不是欠她一个理由。”
“今晚我会去好好说的！”明亮的眼神在稚气的脸庞上闪闪发光。
“还有阿祯是个好孩子，不该被人非议，他是真心爱班级跟你一样，我想你跟贾睿会帮我处理好的对吧？”求助地看看他。
“没问题，我知道怎么办！”很笃定的样子。
“那就拜托你了！”
我很喜欢魏书生老师的一句话，所有的学生都是你的助手，你们愿意做我的助手吗？
3.交流
每天跟你们在作业记载本也是聊天本上对话真是一种享受，可以阅读束可越每天分享的文摘，可以思考郭婷带来的阅读汇报，可以反思班委观察员的记录，可以吸取班级管理的教训，可以跟班长一起为十二班的未来想方设法，当然也可以为你们解忧。但今天的你们很多人跟我汇报的是我不在家的情况，吵是避免不了的，这是你们的天性。让我感动的是你们中的大部分都觉得十二班懂事多了，比以往我不家的情况好多了。作为班长的王淑丽不仅带好了同学们的生物考试，在班级出现问题的时候挺身而出，毫不手软，作为团支书的史锦面对捣乱者，公平公正，说话掷地有声，让人信服。还有眭渊庄文哲两个刚正的小男孩，总是敢于指出周围同学的不良表现，不拖泥带水。
所以赵倩才说：陆老师不在家，同学们出乎意料地表现还行，没有惹出让老师寒心的事情。除了班委的负责，也有同学的配合，更有其他老师的指导。真让我觉得十二班长大了。
潘泽才讲：我要把期中考试考好了，为自己，更要为十二班争光。
郦安原自我批评：在历史课上写作业我感到抱歉，好在一经提醒就不写了。值得高兴的是，值日班长史天璐同学刚正不阿，我反复求情，并用抄作业诱惑她，都被果断拒绝。我为自己汗颜，我为十二班有这样的同学骄傲。
孩子们，我们十二班虽然不完美，但是只要想着我是十二人，我们得心中有爱，肩上有担，胸中有识，腹中有墨，眼中有人，手上有艺，就凭这点精神，那点困难是难不倒我们的，对不对。
明天要进行期中考试了，相信你们不会让我们失望，我不求你们所向披靡，我希望你们无怨无悔！
我的君师傅说：春天不生气，我想说看到你们最近的表现，我何气之有？
