今天的音乐课我要开始带领孩子们制作自然乐器了，当然不是开始就做，一切从聆听开始。课堂开始我们学习了新歌曲和新节奏，大家跟的很认真，做的非常好。看来小家伙们是需要新的挑战了。 摩托车之歌做嘴唇练习的时候，我模仿了带头盔，跨上摩托车，转动手柄的姿势，戏剧元素开始代入。孩子们觉得非常有趣。
上次的音乐课，我们坐在地上吹笛子，几个孩子的竖笛掉在地上，是要提醒大家对待乐器的态度了。于是今天玄德和九歌在寻找音乐小精灵的时候遇到了困难，求助月亮女神的魔法棒。当魔法棒响起来的时候，世界安静了下来。玄德听见有哭声，寻声找过去发现了一个小男孩，原来是他的主人对他不好，他很委屈。当玄德愿意为小男孩做出改变的时候，小男孩不见了，玄德睁开眼睛，看见身边的魔笛，发现魔笛已经不再光亮，还有一个小裂痕，吹起来声音也不那么清脆了。玄德想起来是去乌鸦一家找音乐精灵心切，魔笛掉在地上也没有在意。于是玄德仔细的为魔笛上油，并诚恳的对笛子说：对不起、请原谅、谢谢你、我爱你。当他再次吹起魔笛，魔笛重新发出美妙的声音。孩子们很认真的听着故事，梓荐说那个小男孩是不是魔笛变的呀？我说我也不知道啊！课后我问谁要为笛子上油，很多孩子围过来要求给自己的笛子上油，这就是故事的力量。
当我挥动月亮魔法棒，孩子们都闭上眼睛，仔细聆听，大约半分钟的时间，除了个别同学挪动身体，教师里鸦雀无声。孩子们睁开眼睛，纷纷描述自己听到的声音。德德说，我听见外面的说话声了，由大变小，广昱说，我听见自己的呼吸声了，还听见心跳声了！有的同学听见了其他人挪动身体的声音，咳嗽的声音，衣服摩擦的声音，风的声音，海的声音。小家伙们的听觉太让我惊艳了！后来我们又说出身体不动可以发出的声音，就是用嘴发出的各种声音，我们模仿了“动词打次”的鼓点，一半同学伴奏，一半同学唱歌，之后交换，孩子们特别欢乐。最后我们又扩展身体可以活动时能发出的声音，大家纷纷回答，拍手，打指向，跺脚，拍腿，拍头，还有拍脸蛋[呲牙]我准备下次用孩子们想到的身体乐器为我们的歌曲伴奏。
制作自然乐器，我们迈出了第一步，关注我们的进度吧！
