一、课程建设的基本理念
1、树立品牌意识和创新意识，课程建设体现现代化教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，形成自我特色。
2、正确把握语言学学科教育的特点，准确把握课程性质、教学任务、教学目标、研究对象等，对课程的体系及内容有总体的认知。
3、适应社会经济、文化发展对人才培养的需求，加大课程内容和教学方法改革的力度，使教学为当地的社会经济、文化及人才培养服务。
二、课程建设的主要内容
1、建设教学队伍：进一步改善现有师资队伍的结构，积极引进高学历、高职称教师，有计划地选派教师到国内高校或科研机构进修，攻读博士学位。
2、设计教学内容：
①语言学基础理论：主要向学生传授语言学科学中的基本概念、基础知识、中外语言学发展中的重要流派及理论。
②语言学研究方法：主要针对学生创新能力的培养和形成，帮助学生初步形成独立发现问题，分析问题，解决问题的科研能力。
3、改革教学方法：
①改变传统的灌输式的教学方法，探索运用启发式、讨论式的教学方法，协调整合课堂讲解、课堂讨论、定期检验、临时抽测、学期考核和课外沟通等多种教学方式。
②使用现代化教学手段，继续改进并逐步完善语言学概论的多媒体课件和电子讲稿，并将课余时间的直接辅导和网络博客交流相结合，提高学生对知识掌握的牢固程度。
4、探索实践教学：
让学生在学习并理解语言学的基础理论的基础上，运用所学知识解释实际的语言问题，特别鼓励学生走出课堂，走进社会，密切关注地名、店名、商标名、标语口号、广告语言、网络语言等身边的语言现象。
