我以前是怎样阅读一本新书的呢？

拿到一本新书，看看封面、看看目录，就开始从头看到尾了。至于作者的序呀、推荐者的序呀，我一向不看。当然这本书属于哪一类，我也不会去关心，能吸引我读下去，那才是王道。如果那本书很精彩、很吸引人，我自然会把这本书看完。要是那本书让我读得索然无味，就会被我宣判死刑，扔到旮旯里去了。

这两天，我又捧起了那本晦涩难懂的《如何阅读一本书》，好想把它读懂弄透。

其实，去年9月初，我就看过电子版的《如何阅读一本书》，可怎么也看不懂。书的内容太多、太杂了，根本抓不住要点。硬着头皮把电子书看了一半，再也看不下去了。只好换了一本故事情节曲折离奇的小说来看。我怕好不容易培养起来的读书习惯，被这本枯燥无味的介绍阅读方法的书给破坏了。

既然电子书看不下去，那就买一本纸质书来再读一下呗。于是这本《如何阅读一本书》，便由快递小哥送到了我手里。

拿到这本厚厚的书，按照之前在读书班里学到的阅读步骤，先看看封面封底，再看看书的序言。这本书是美国人写的，由中国人翻译，所以就有作者的序言、译者的序言。看完序言，又翻开目录认真看了一遍。

唉，看纸质书就是容易让人看懂书的结构层次。之前看电子书，我也扫过一遍目录，可就是理不清这本书的结构层次。可能当时都是利用碎片时间在手机上阅读，没有什么时间做笔记，导致自己越看越糊涂，简直是一团乱麻。

看了两次目录，我终于知道《如何阅读一本书》的主要架构了，全书主要就讲了阅读的四个层次、阅读不同读物的方法、阅读的最终目标这几方面的内容。

书中重点介绍了阅读的四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。这四个阅读的层次，就是这本书的主要精髓了。

一、基础阅读，这个层次的学习通常是在小学完成的，是最简单的阅读。

二、检视阅读，可分为两种：

第一种检视阅读，是有系统的略读或粗读：

1.先看书名页，然后如果有序就先看序。

2.研究目录页。

3.如果书中附有索引，也要检阅一下。

4.如果那是本包着书衣的新书，不妨读一下出版者的介绍。

5.从目录中挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看看。

6.把书打开，东翻翻西翻翻，念个一两段，有时候连续读几页，但不要太多。

这6个检视阅读的步骤，看纸质书就非常的便利，想怎么翻书就怎么翻书，想做记号就做记号……但是看电子书，就没这么方便了。

第二种检视阅读：粗浅的阅读。

第一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。只注意自己能理解的部分，略过不懂的部分，很快就会读到看得懂的地方，集中精神在这个部分，继续读下去，将全书读完。粗浅的阅读，是阅读者想要了解全书内容的第一个必要步骤。

这种粗浅的阅读方法，我之前就一点都不懂得运用。在阅读电子书时，因为不是那么好翻页和做笔记，只要看到不理解的内容，心里就容易产生焦虑情绪，然后就无心读下去了，导致放弃了把一本书读完的念头，实在是可惜。

三、分析阅读

分析阅读可以分为三个阶段：

第一阶段：找出一本书在谈些什么的规则

1.依照书本的种类与主题分类。

2.用最简短的句子说出整本书在谈些什么。

3.按照顺序与关系，列出全书的重要部分。将全书的纲要拟出来之后，再将各个部分的纲要也一一列出。

4.找出作者存在的问题，或者作者想要解决的问题。

第二阶段：诠释一本书的内容规则

5.诠释作者使用的关键字，与作者达成共识。

6.从最重要的句子中抓出作者的重要主旨。

7.找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果，以明白作者的主张。

8.确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是未解决的，再确定哪些是作者认为自己无法解决的问题。

第三个阶段：像是沟通知识一样地评论一本书的规则

（一）智慧礼节的一般规则

9.除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易批评。

10.不要争强好胜，非辩到底不可。

11.在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。

（二）批评观点的特别标准

12.证明作者的知识不足。

13.证明作者的知识错误。

14.证明作者不合逻辑。

15.证明作者的分析与理由是不完整的。

四、主题阅读

主题阅读分为两个阶段

（一）观察研究范围：主题阅读的准备阶段

1.针对研究的主题，设计试验性书目。

2.浏览书目上所有的书，确定与主题相关的清楚的概念。

（二）主题阅读：阅读所有第一阶段收集到的书籍

1.浏览所有你认定的与主题相关的书，找出最相关的章节。

2.根据主题创造出一套中立的词汇，带领作者与你达成共识。

3.建立一个中立的主旨，列出一连串的问题。

4.界定主要及次要议题。

5.分析这些议题。

看来，太难读懂的书籍，尤其是致用类理论书籍，还是读纸质书更好理解啊。这不，我只花了两三个小时，就把这本厚厚的难啃的书给理清结构层次了，剩下的就是抓住重点来细读了。