我很清楚我班学生状况，所以我没用直播上网课，每天在群里发些文字或图片，背诵一首古诗词，要求他们朗诵和默写打卡，但打卡者是少之甚少。对于没有打卡者我也没做太多评价，因为我知道有同学家里可能没网，有可能没有智能手机，当然也有家长根本就对孩子的学习不管不问，这和时间没啥关系，因为这个假期大多父母都和孩子在一起，但他们在刷抖音，看快手，哪有时间陪孩子学习呀！因此关于我班的网课我没啥感觉，反正开学后还得逐课讲，假期里就不再强制了，再说强制也没用，省得给自己找气受，我就顺其自然吧！
一放假我就和女儿一起制定了一份寒假作息时间表，但到最后仅仅是一张纸而已。初十他们学校开始上网课，刚开始我很欣喜：她再也不能太懒散了。女儿还是很自觉的，每天按时上课，准时提交作业，上了一周学校又调整了时间，六点四十上早读，晚上还有三节晚自习，女儿有点不情愿了。我提前二十分钟定好闹钟，可每天起床都得折腾好久，很严重的起床气，其实我也起不来。
每天从上午八点上到十二点，下午两点到五点半，晚上六点四十到八点半，电脑整天都没关。这个老师刚安排了作业，那个老师已开始直播，听课，写作业，批改作业，交分数，老师再讲解。我暗暗地佩服女儿：要是我，真不能上到底。所以我尽可能地做好后勤，按点做饭，吃啥做啥，水果削好，端到电脑旁，女儿电脑，手机一起上。我在一旁还时不时地提醒她不要玩手机。
我本想着女儿能跟上老师的节奏，就没有全程陪同。可没想到女儿早已心不在焉，有时作业都不能按时提交，看来得陪读了！就这样我和她一起听课，说真的一节一节地对着电脑屏幕，听着老师噼里啪啦地讲课，真不是个滋味，更何况老师还时不时地点名查岗。语文作业还没写完，英语老师已打开直播，英语作业刚写完，地理老师已开始让签到，所以我只有担起批改试卷的任务，让女儿专心听下一节课。唉！这样的授课能有多少效果呢！
上网课也有很多让人苦笑不得的花絮：有的老师讲了半天，发现没开麦，只得从头再来；有的老师直播时除了讲课声，家庭成员的说话声也传了出来；当点到某位学生回答问题时，有孩子说：老师，我没麦，无法说话。老师，我网速太慢，刚才你点名时，我没看到消息……唉！期盼快点开学，同时也深深体会到师生在课堂上的交流真的不可缺少，以后一定要好好珍惜与学生相处的每一节课！
