一提起“学习”，很多人可能不以为然，我们从小接受学校的教育，长大了也有自己的思想，我们还要去学习如何学习吗？非也，君不见李笑来老师的“学习学习再学习”公众号中，7个字用了三个“学习”；君不见，阳志平老师特别推崇“元认知学习法”；君不见，千年前的孔子，就说过“学而时习之，不亦说乎？”
以前，我认为子曰的那句话翻译过来是“学习，然后去复习，这件事情会很快乐”。十一的时候我听王肖杰老师分享的“和孔子学学”之后，才明白，实际上，那句话的意思是“学习，然后去实践，这才令人感到快乐”。
今天我将采铜大神的《精进》读到了第四章:怎样的学习，才能够直面现实。在采铜看来，任何的学习最重要落地到现实中。“只有最后能作用于现实的学习，才是唯一有效的学习”。这个观点，与孔子的观点是相似的。
晨钟暮鼓，醍醐灌顶。看来，我们真的要努力地去学习如何学习，在学习这条路上，每个人都是学生。
找到一切学习的向导
采铜说:“好的学习者，首先要向自己提问”。提问什么呢？
我想要通过学习(阅读、听课)获得什么知识，解决我什么问题？我能从中获得什么？我能继续探索什么？
比如我在阅读这本书，难道我是随意而读吗？如果是这样，那么我可能从这本书中获得的能量就比有目的地汲取知识的人要少一些。“不愤不启不悱不发”，在我困惑的时候，在我想要求知、探索某一个问题的时候，我会努力通过各种学习渠道，主动去“建构知识”。
正如采铜所说:学习者必须充分地调用他们的已有知识，在主动性目标的指引下，在丰富的情境中积极地进行探索，把新知识和旧知识糅合在一起，在头脑中建构出新的知识体系。
那么，如何构建新的知识体系呢？通过我们发出的问题和疑惑。实际上，所有的问题都不是凭空产生的，它们一定是建立在某个已经存在的知识上。所以，当问题产生时，我们应该一边带着已有的知识去前行，一边带着问题去探索新的知识和领域，这样，当新旧知识有朝一日相遇，我们将它们完美融合，逐渐构建与完善自己的知识体系。
“问题引导下的学习最大的特点是，它所希求的知识是没有边界的，因为任何一个问题都可以探究下去。为了找到问题的解，我们可能会去寻访任何可能的线索，查阅任何有益的资料，而不受既定的观点的束缚。”
对了，说到知识体系，这又是一门学问了。知识的搜集、整理、输出方法不计其数各有优劣。伙伴们努力前行去找到适合自己的吧!
最后，以采铜的原话结束这一段落:一位优秀的学习者，必定是一个优秀的提问者。他从阅读、观察和思考的过程中产生问题，先解答表层的、容易的那部分，留下深度的、探索式的问题给自己，并在由此问题招致的持续困扰和折磨中开启卓越的心智旅程。
不要只做信息的搬运工
诚然，很多人把“收集”当成一种习惯。看到好的东西就想要收藏起来留待以后再看。实际上，我们是在做了知识的搬运工。
还有一些伙伴呢，看书、看资讯都是匆匆一览，没有吸取到最深层次的精华和内容。这些只是最浅层的加工。
所以，采铜要求我们要学会对知识进行“解码”。什么是解码呢？解码是一个更为主动和主观的解读过程。我们不仅需要在各种材料中找寻结论，还要去找寻得到该结论的过程；不仅去归纳总结文章的要义，更要在文章的基础上做出自己的延展和延伸；不仅去寻找各种材料的相似之处，更要去寻找同一主题的文章的不同之处。
“我们不去寻求相似；我们尤其要全力找出差别，在差别中我们首先应该选择最受强调的东西，这不仅因为它们最为引人注目，而且因为他们最富有启发性。”
技能，才是学习的终点
先来了解一个基本的学习理念:“你掌握了多少知识，并不取决于你记忆了多少知识以及知识的关联，而是取决于你能调用多少知识以及知识关联。”
没错，想想看，很多时候我们是不是感觉一些知识就在嘴边但是就是不能出来呢，这种现象可能是“缺少练习”。所以，采铜表示，我们要把知识当做技能去操练。任何一个领域的知识，我们都不要把它们当成静态的、躺在书本里的东西，而应该是动态的、可以运用的、可以用来完成某件事情的技能。
那么如何操练知识呢？采铜建议，我们可以通过写作式、游戏式、设计式等方法去操练。
“知识的操练迫使我们对已有的知识进行更加深入的审视，对现实的情境和问题进行更加细微的观察，并且致力于创造两者之间的关联。它使我们不再固守书本，不再去做僵化的记忆，而是让我们赋予知识以灵性，以更好地适应这个变化莫测的世界。”
分离的知识，难以解答真正的现实
武学上一直讲:万变不离其宗。实际上，知识也是如此。不同领域、不同学科的知识是可以打通的。因此，采铜表示，“学习高手会有意识地把不同领域甚至不同学科的知识摆放在一起，然后尝试去分析、比对它们的潜在关联。”
融合知识这般有用，那么如何做呢？采铜给出独特的方法，他认为，将原本独立或者疏远的知识加以融合，从融合方式上看，有迁移、印证和互补三种方式。
再回过头来看“学习学习再学习”，我们很容易理解这句话的意思就是学习如何去学习，学会了再去学习。没错，学习这件事情，需要意义和方向，更需要方法和策略，不是吗？下一步，要去理解一下认知学的内容了!
