给双语青蓝成长营全体成员的一封信
大家好！
作为双语的一名老教师代表，我非常赞赏德育处宋秀云主任通过网络这种形式把大家集合起来，一起学习，共同成长。
这个“双语青年教师青蓝成长营”针对的是教龄在2年以内的班主任和辅导员，毫无疑问，年轻的你在承担着学校最基础的工作—班级管理和学生教育，发挥着不可替代的重要作用。
作为新手教师，你要清楚地认识到，这些孩子的成长离不开你，你是学生成长路上的“重要他人”。所以，你要张开每一个毛孔来学习，学习科学的教育理念，学习学生的身心发展规律，学习科学的教育方法，学习与人相处之道......
特别有用的一点是，你要逐渐学习客观全面地分析和判断出现某一个问题的原因，比如多问自己几个为什么：为什么ta不听讲？为什么ta不完成作业?为什么ta的家长这个样？为什么ta这样对我？问完为什么，自己再努力思考和寻找答案，你会发现，答案可能不是一个。你还会发现，不同的认识水平决定了不同的行动结果，无论是孩子，还是成人。这个过程，谁都无法替代你，只有靠你自己一点点经历、积累、反思、总结......
在影响孩子的同时，你也在创造属于自己的青春历史。每一件事情，都在你人生地图上印出一个圆点，这些圆点会组成线，这些线会连成面，这些点、线、面的轨迹都将是你个人的成长史！
20年前，我走进一所学校做教师，饱受过“不会教课，不会管理学生”的“折磨”，幸好，有一位年长的老师告诉我，“少埋怨环境，多武装自己”，这句话激励和鞭策我好多年，至今受用。除了日常的教学研讨活动、不多的上级外派培训和几份教育杂志外，更多的要靠自己摸索、体悟。
每一位新手教师要经历这种“泥泞”的阶段，由于每个人的认识和行动力不同，迈出泥泞期的时间长短不一。请记住，“万事如意”“一帆风顺”都是美好的祝愿，正是因为现实并非如此美好，我们才更渴望ta，而且保持着持续的渴望。有些事情会使你产生无力感、挫败感，你会茫然，会厌烦，这样的感觉，哪一个教师没有经历过呢？请你问问身边的导师们吧！
当前已是信息时代，科技正改变每一个人的生活，当我们这些少则10年、多则20年教龄的“老家伙”还在纠结能不能适应和如何适应快速发展的网络时代时，你已经成为网络的原住民，每天通过网络记录着、分享着自己的工作、学习和生活，面对面的沟通和网络平台上的交流平分秋色，甚至更多、更便捷，这正是你身上的时代印记。
希望导师们可以定期在这里做网络微课，分享自己的过往经验，曾经的困惑和喜悦，不仅仅重温自己的教育历史，更向身边的年轻人传播“真经”。你的分享对新手教师发展会有巨大的帮助！
希望年轻的你积极主动参与学习交流，坦诚地、勇敢地说出你的困惑，并向导师提问和追问，勤于反思、敢于自曝“家丑”将是你快速成长的法宝！
有很多话想说，不能一一赘述。如果你已经看过朱永新老师的《致教师》一书，你或许发现，我的一些想法受到朱永新老师的影响。
最后，期待大家一起通过学习和交流创造属于自己的新时代！
褚庆洋写于2017年10月31日晚9：44
附注：
目前已有两位嘉宾导师作了主题微课，抛出若干实际问题展开讨论。本周末邀请孙凤老师分享，一起期待！
